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高职院校内涵式发展的机制与模式研究 　　摘要：新时期，高职院校和高职教育日益完善，已经成为国家教育行业中的重要教育类型，但是在实际发展进程中，高职院校的内涵建设还存在一定的问题，必须要展开研究。本文从高职院校内涵式发展的方式、目标、机制、模式这四个方面入手，针对高院校在新形势下内涵式发展缺失这一问题展开探讨，以此为高职院校内涵式发展提出机制和模式上的建议。 　　关键词：高职院校;内涵式发展;发展制度;发展模式 　　中图分类号：g710文献标识码：a文章编号：1003-2177（2019）02-0075-02 　　0引言 　　多年来，高职院校实现了规模跨越式发展，并且从2006年开始高职院校的内涵式建设，取得了一定的成绩。但是随着国家社会形势发展转变，高职院校必须要进一步深化内涵式建设，以此提高院校的核心竞争力，实现高职院校的健康可持续发展。这也就意味着，高职院校必须要进一步解放思想，积极响应国家号召，对办学机制、发展模式、办学理念等方面进行改革创新，从而开拓出一条全新的发展道路。 　　1高职院校内涵式发展的具体机制 　　1.1动力机制 　　动力机制是内涵发展机制的基础部分，也是内涵发展机制的前提。高校在建立动力机制的过程中可以从两个方面进行，分别为：引动机制和促进机制，前者是通过调动高职院校的发展兴趣，后者是通过高职院