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运用微视频的初中语文课堂教学策略 　　由于互联网时代的发展，使得信息技术普遍应用于教育领域之中。为了使初中语文课堂教学质量得以提高，教师需要对信息技术进行有效的利用，如“微视频”，将其合理地应用进初中语文教学之中，不仅可以使课堂教学得到支持，还能够使传统教学模式所造成的束缚得以被突破。由此，教师在教学的时候，需要对“微视频”的应用策略加以重视。 　　微视频初中语文课堂教学 　　【中图分类号】g633.3【文献标识码】a【文章编号】1005-8877（2019）02-0045-01 　　作为一种较为新颖的教学形式，“微视频”能够对以往课堂教学的单一性进行改变，通过将原本抽象的知识变得更加具体，将繁琐的知识变得简单化，并且将原本理论性的知识变得更加生动化，以此来使语文课堂的教学方式更具趣味性。而在实际应用过程中，教师可以通过借助“微视频”，来使原本静止的文字变得更加直观，这样一来，便可以使学生对相关的知识点进行有效的理解与记忆。其次，便是能够对传统教学方式有所改进，以往教学方式的资源有限，无法将其进行循环性播放，而借助“微视频”，则可以使课堂教学内容变得更加丰富，并且因为“微视频”的时间简短，特别适合学生在课外观看，如此，便可以使学生在课堂上所学的知识得到巩固。再者，可以借助“微视频”，能够使教师的备课时间大大减少，而经过这样的应用之后，教师也能对教学之