苏教版六年级语文下册《习3》教学设计21.docVIP

苏教版小学语文第十二册 《练习3语文与生活》教课方案 教课目的 1.累积“笑”的词语，会依据语境选择适合的词填空。 2.经过阅读《红楼梦》里描绘“笑”的经典片段，认识“笑”的各样形态，领会作者关注细节，点面联合的写作手法。 3.练习写一个“笑”的片段。 教课要点 1.有感情朗诵《红楼梦》里描绘“笑”的经典片段。 2.领会作者关注细节，点面联合的写作手法。 3.练习写一个“笑”的片段。 教课安排：第一课时 教课过程 一、聊“笑” 1.讲话揭题。 今日我们聊聊笑的话题。出示表情及笑的图，谈谈你看到了如何的笑？ 谈谈对于“笑”的词语。 选词填空。看看下边四个句子中该是如何样的笑呢？联系上下文领会领会，而后选词填空。 出示教材60页的内容 耻笑奸笑浅笑冷笑哄笑大笑苦笑 1.爷爷特别会谈笑话,凡是逗得我们哈哈（大笑）。 2.听侯宝林先生说相声,剧场里总会发出阵阵（哄笑）。 3.当他人与你说话时,你应当面带（浅笑）看着对方,这是一种礼貌。 4.遇到他人的（耻笑）其实不行怕,可怕的是自己看轻自己。 4.全班沟通。二、赏“笑” 1.在清朝有名小说家曹雪芹将“笑”写成了经典。在《红楼梦》《第四十回 史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙牌令》中有一段特别出色的片段。出示 59页 片段。 2.自主学习，领会笑态。 自己读一读这段话，先感觉一下这段话里的“笑”。 片段中写了哪些人的如何的笑态？画出相关语句读一