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教育信息化背景下高中数学课堂中学科核心素养的落实 　　摘要：教育信息化是科技发展的必然产物，是信息技术在教育领域运用的具体体现。因此，高中数学教师应该在教育信息化的视域下开展数学教学工作，从而使学生数学学科核心素养的培养能够真正得到落实。本文首先对于教育信息化的具体含义进行了简要的阐述，并对教育信息化对数学学科核心素养培养的促进作用进行了详细的分析，然后具体探讨了教育信息化视角下高中数学学科核心素养培养的对策。 　　关键词：教育信息化;高中数学;学科核心素养 　　中图分类号：g63文献标识码：a文章编号：1673-9132（2020）12-0094-02 　　doi：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.12.046 　　数学对于高中学生的总成绩有很大的影响。只有从学科核心素养角度出发来开展数学教学工作，才能有效提高学生的数学成绩，才能进一步培养学生的学习能力。 　　一、教育信息化与高中数学学科核心素养的培养 　　教育信息化是科技发展的必然产物，是信息技术在教育领域运用的具体体现。作为高中教学中的主科之一，数学教学的发展也应该朝着信息化的发展不断迈进，从而不断提升教学的效果及有效性。 　　（一）教育信息化的含义概述 　　关于教育信息化的含义可以从两个方面来理解：一方面，教育信息化