4.1乘法的初步认识导学案2-2022-2023学年二年级数学上册-人教版（含答案）.docxVIP

乘法的初步认识 一、学习目标 1.会读、写乘法算式,知道乘法算式各部分的名称，初步了解乘法的意义。 2.通过小组合作活动，扩大学生参加讨论和表达的机会，培养学生的口头表达能力和动手能力。 3.在学习过程中，让学生感受数学与生活的密切联系。 二、重、难点 重点：乘法的意义，读写乘法算式。 难点：把加法算式改写成乘法算式。 探究案 三、教学过程 温故知新 1.算一算。 4+4+4= 2+2+2+2= 10+10+10+10+10+10= 2.一共有多少？ ________________________ ________________________ 画一画。 （1）画?，和▲一样多。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ________________________ （2）画☆，比▲多4个。 ▲ ▲ ▲ ▲ ________________________ （一）老师谈话。 同学们已经学会计算100以内的加法的方法了。今天,我们一起探究学习有关乘法的初步认识式。 （二）合作交流 1.创设情境。 （1）出示情境图。 （2）从图中你了解到哪些信息？能提出什么数学问题？ （指名回答） 2.感知相同数连加的特点，渗透乘法的意义 （1）出示问题一：小飞机里共有多少人？ （2）学生自主解决问题。 （3）汇报