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初中语文朗读教学研究优秀获奖科研论文 初中语文是语文学习的转折阶段，对小学语文和高中语文起到衔接的作用。在初中阶段的语文教学当中，朗读教学十分重要。然而在目前的初中语文教学当中，教师们都不能够对朗读教学予以重视，使教师在初中语文的课堂上很难运用朗读的方式对学生进行引导。  一、初中语文朗读教学的意义  1.培养学生的语言能力，提高学生的文学素养。在语文的教学当中，提高学生的语言能力是十分必要的，是形成语文素养的体现。学生在朗读的过程当中能够培养学生的语感，领会语言的表达能力和情感。在此过程当中，可以增加学生对语言的敏感度，当学生对文章的朗读有一定的积累之后，就会在朗读的过程当总体会文章的情感表达和语言特色。同时对文章的朗读还能够强化学生对文章的记忆，培养学生的语言能力，提高学生自身文学素养，将学到的知识进行深刻的理解。  2.提高学生的课堂参与能力。学生在朗读的过程当中，能够发现自身的不足，通过不断的练习，发现自己在朗读当中的声音缺陷和声调的缺陷，并及时地予以纠正。同时课堂上学生通过其他人的朗读也能够进行比较，取长补短，提高自己的听、说能力。通过阅读的方法能够使学生参与到课堂当中，思考教师提出的问题，有利于提升学生参与语文课堂的兴趣。  3.提高学生的沟通交流能力。经历过小学阶段的语文学习，学生在语文的阅读上都有一定的提高，对文章的阅读也不存