2017第二学期七年级组工作总结.docxVIP

通过班会、主题团队活动，加强对学生的平安教育、心理健康教育等，培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大宣传。 7、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡开展，实现双赢局面。 8、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，认真落实“抓教风，带学风，促校风〞的德育工作思路。加强班主任的工作责任心，关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。 10、加强学校与家庭的联系，结合每次考试，与家长家访活动，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。 11、召开教学质量分析会。通过分析会，我们可以及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。以期中考试为例，在考前主要是抓状态，抓发动，让每一位学生定下自已的方案和目标，考试中主要是抓考风、学风及提升学生的应试能力，考后主要是抓分析，级组进行月考分析总结，各课教师进行教学分析诊断会，各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个，最快最有效的找出问题，提高教学质量。 12、强化教学纪律，严格教学要求。班主任及年级组长对每天的课堂纪律和晚自习实行全天管理.。积极推进生本教育，尤其加强双休日的生本小组学习，充分利用节假日时间，提高成绩。 三、以德为首，齐抓共管 年级组的老师高度重视德育工作，积极创立健康、和谐、向上的良好年级组级风气、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为标准教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。 1、各班认真学习了“中学生日常行为标准〞，“社会主义核心价值观〞，各班还根据实际情况制定了班规，以确保行规教育活动的实效性。除此之外，教育学生慢慢地从心态上得到改变，从而付诸在行动上。 2、我年级组创造型开展工作，建立了以村为单位的星期天生本学习小组，选派小组长，负责周六周日的学习，从第一周开始，坚持每周五给小组长布置学习任务，每周一小组长向年级组长汇报，取得实效。 3.充分利用校讯通，增强与家长的沟通。班主任会在每个周末给家长 发送周末作业，请家长催促孩子们按时完成，培养良好的学习环境。每次月考、期中考、期末考，班主任都会及时把学生成绩反应到家长手上，是家长及时了解孩子在校情况，并共同分析，找出原因，帮助孩子改正一些坏习惯。除此之外，我们班主任还会根据个别厌学、学习成绩骤然下降等的学生情况跟家长沟通，或是遇到了一些突发的情况，我们也利用到了校讯通及时与家长取得联系，争取快速又无误地解决。 4、关注每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。很多科任老师在上完课后，会积极把本班情况反映给各班班主任，这都使得班主任的工作能够及时展开并快速地解决问题，防止事情恶化。 三、存在的主要问题 2、学生学习主动性不够。这个问题特别反映在晚修或者是自习课上，有些同学坐在那里无所事事，甚至还没有下课就在那里坐等下课。 3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、合作意识薄弱，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，发牢骚，泄抱怨的人存在。 4、个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在局部学生学习目的不明确。 5、年级组中有很多同学都有偏科的现象，各科开展不均衡。 总之，本学期来，七年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序。 2021.6.28日