（七）接送问题-小学数学高年级思维训练：行程问题（题型+考法+解法）.pdfVIP

小学数学高年级思维训练：行程问题（七）接送问题 题型一 接送一次 1 2 、某校和某工厂之间有一条公路，该校下午 时派车去该厂接某劳模来做报告，往返需 1 1 小时．这位劳模在下午 时便离厂步行向学校走来，途中遇到接他的汽车，便立刻上车驶 2 40 分到达．问：汽车速度是劳模步行速度的几倍？ 向学校，在下午 时 8 倍 【答案】 【解析】 2 车下午 时从学校出发，如图， 40 在 点与劳模相遇，再返回 点，共用时 分钟，由此可知，在从 到 用了 2 20 1 20 分钟，也就是 时 分在 点与劳模相遇．此时劳模走了 小时 分，也就 80 1 30 是 分钟．另一方面，汽车走两个 需要 小时，也就是从 点走到 点需要 分钟， 而前面说走完 20 10 需要 分钟，所以走完 要 分钟，也就是说 ．走完 80 20 4 ，劳模用了 分钟；走完 ，汽车用了 分钟．劳模用时是汽车的 倍，而汽车行驶距 2 离是劳模的 倍，所以汽车的速度是劳模速度的 倍．复杂的行程问题总要先分析清 楚过程．我们不把本题看作是一道相遇问题，因为在路程和速度都不知道的情况下，解相遇 问题需要初中代数的知识．直接求出相遇点 到两端 、 的长度关系，再通过时间的倍 数关系，就可以解出本题．解这道题，最重要的就是找出劳模和汽车间路程及所有时间的倍 数关系．通过汽车的用时推出 与 的倍数关系，再得出答案．如何避开运用分数和比 例，方法有很多．对于这道题，如果认为学校与工厂间相距为3000 米，则做出这道题就更 1 1000 80 容易了：汽车 分钟走 米． 相距 米，劳模走了 分钟，所以劳 3000 模的速度是每分钟走 米，汽车速度是劳模的 倍．而实际上， 米这个附加条件对结果并不起作用，只是使解题人的思路更加清晰． 2 、张工程师每天早上 点准时被司机从家接到厂里．一天，张工程师早上 点就出了门， 开始步行去厂里，在路上遇到了接他的汽车，于是，他就上车行完了剩下的路程，到厂时提 前 分钟．这天，张工程师还是早上 点出门，但 分钟后他发现有东西没有带，于是回 家去取，再出门后在路上遇到了接他的汽车，那么这次他比平常要提前多少分钟到厂？ 10 分钟 【答案】 【解析】 第一次提前 分钟是因为张工程师自己走了一段路，从而导致汽车不需要走那段路的来回， 所以汽车开那段路的来回应该是 分钟，走一个单程是 分钟，而汽车每天 点到张工程 师家里，所以那天早上汽车是 点 接到工程师的，张工程师走了 分钟，这段路如果是 5 汽车开需要 分钟，所以汽车速度是张工程师步行速度的 倍，第二次，实际上相当于张 5 工程师提前半小时出发，时间是遇到汽车之后的 倍，则张工程师走了 分钟时遇到司机， 此时提前 （分钟）． 题型