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对口支援整体性与受援高校人才培养质量体系建设 　　摘要：对口支援是中央为缩短东、西部地区的经济差距，扩大内需，保持中西部地区的政治和社会的稳定做出的重要决策。在支援工作中，广大教育部部属高校响应中央号召，从制度层面及各业务领域，整体投入、全方位发力，为西部地区高校发展、人才培养质量的全面提升做出了很大的贡献。 　　关键词：对口支援;整体性;人才培养质量 　　中图分类号：g645文献标志码：a文章编号：1674-9324（2019）50-0074-02 　　按照中央部署，教育部从2001年开始实施“对口支援西部地区高等学校计划”，力在提升西部高校发展水平，缩短发达地区与不发达地区高校发展的差距，这对于维护国家发展稳定、经济繁荣，促进民族团结有重要的意义。从中国古代开始，东部中部地区支持西部地区发展，一直是中央政府倡导的一项国家战略，在不同历史时期的侧重点不同。支援西部地区高校发展，是一项制度创新，为了做好这项工作，各个支援高校采取了多种形式的支援活动，也积累了较为丰富的工作经验，现进行梳理，以便对未来的支援工作提供有益借鉴。 　　一、对口支援工作的整体性 　　整体性是指支援工作体现的全局、全员、全领域等特点。从教育行政管理的科学体系來看，对口支援是由教育部主导、各支援高校与受援高校共同参与，各地政府提供支撑的涉及全局范围的整体工作;从援