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《公共标识设计》课程教学大纲 课程名称：(公共标识设计)(Public Signs Design) 课程编码：6345F002 学分：2 总学时：36 说 明 课程简介 课程简介：公共标识设计是一门为人们的工作生活带来某种社会利益的人性 【 】 化视觉符号设计，能方便人们的出行、交流的课程。公共标识的意义和价值不同于企业标志， 它是一种非商业行为的符号语言，存在于生活的各个角落，为人类社会造就了无形价值。公 共标识设计是视觉传达设计专业品牌设计方向的方向课程之一，通过此课程可以使学生把握 公共标识设计的基本设计理论和基本设计方法，达到能够独立设计公共标识的那能力。 【课程性质】专业方向课 【适用专业】视觉传达设计专业 【教学目标】通过此课程可以使学生把握公共标识设计的基本设计理论和基本设计方法，达 到能够独立设计公共标识的能力。 【先修课程要求】本课程要求学生先修 《形态构成学》、《图形创意》《图形设计基础AI》等 课程。 【能力培养要求】通过理论教学，要求学生掌握公共标识设计的基本理论和基本技巧，并了 解目前国内外在这一领域的进展。通过实践教学，使学生进一步掌握国家的公共信息导向系 统要素的设计原则与要求，了解国内外的设计现状，培养学生动手操作的能力和独立思考的 能力。 学习总量 总学时36学时，其中理论18学时，实践18学时。学生自主学习12学时， 【 】 另行通知。 【教学方法与环境要求】课堂讨论法、实践法、演示法等。 【学时分配】 学 时 安 排 序号 内 容 理论 实验 实践 习题 小计 课时 课时 课时 课时 1 公共标识的概述 2 2 4 2 公共标识的类型 4 4 8 3 公共标识的设计 6 6 12 4 公共标识的组合 6 6 12 总 计 18 18 36 【教材与主要参考书】 教 材：《标识设计》，陆金生，上海人民美术出版社，2016年6月，第1版 253 参考书：【1】《日本公共标识设计》，胡建斌，湖南美术出版社，2005年3月，第1版 【2】《国家公共标志设计原则与图形全集》，艺术与设计编辑部，艺术与设计编辑部 社，1997年，第1版 大纲内容 第一部分公共标识的概述 教学目的和要求 【 】 了解：公共标识的现状； 理解：公共标识的概念； 掌握：公共标识的特征； 运用：公共标识的特征，分析优秀公共标识。 【内容提要】 第一节 公共标识的概念 第二节 公共标识的特征 一、高识别性 二、指意明确性 三、国际性 【教学重点与难点问题】 教学重点：公共标识的概念。 教学难点：公共标识的特征。 【自主学习的任务与检查方式】 分析不同的公共标识设计作品，并进行总结呈现。 第二部分公共标识的类型 【教学目的和要求】