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高等教师职业道德规范 　　摘要：高等教师职业道德规范，是所有高等教育从事着都必须遵循的准则，在时代发展的今天，高校老师除了追随时代的步伐自我前进，该如何跟新时代的大学生和谐相处，以及高校教师除了在教书育人的前提下应具备哪些职业道德规范，文章就此展开分析论述。 　　关键词：高等教师;职业道德 　　一、爱岗敬业、奉献社会 　　之所以把“爱岗敬业、奉献社会”作为高校教师首要职业道德规范，是由于高等教育、高校教师在社会中的地位和作用决定的。大学生作为国家的储备人才，担负着祖国发展的神圣使命，是国家社会发展水平和竞争实力。所以说高校教师对于祖国花朵的培养可以说是起到至关重要的作用。从事高等教育，首先这个职业就是神圣的，是弘扬民族优秀文化的传播者，为社会培养高素质人才，为社会做出的贡献也是无可比拟的。 　　高校教师是我国接受教育时间最长、文化程度和学术水平最高的社会阶层之一，是中国改革开放二十多年教学事业上最大的受益者，理应对国家对社会对民族承担更多的社会责任。要做到忠于自己的职业，在自己的岗位上发挥自己的光与热，“爱岗敬业、奉献社会”，努力做到敬业、尽岗，为民族、国家和社会培养出更多更好的储备人才，高校教师理所应当做出自己的表率作用。 　　二、热爱学生、教书育人 　　（一）懂得相处之道 　　大学生作为新时代的标志之一，他们个性飞扬，有着新时代的面貌。高校教师在教书育人的过程中，该如何与现代大学生和谐共处？教师与大学生的关系是最基本的人际关系，教师起到主导作用，教师要热爱自己的岗位，热爱学生。一个老师只有热爱自己的岗位、热爱学生，才会把学生放在心上，培养出对社会有利的后备力量。 　　高校教师不仅要引导学生有正确的价值观，认知能力，还要赢得学生的尊重，这样学生才会跟着他的思路走，同时也要尊重学生，反之学生也会尊重你，做学生的良师益友。摒弃旧俗观等级观念，推崇民主教学观念，在做学问时能提出不同的见解。督促学生德智体美全面发展，做一个全方面复合型人才。根据学生实际状况做好思想政治工作，引领学生有正确的社会主义核心价值观，使学生能健康成长。 　　（二）高校教师要引导学生有道德自律的品质 　　高校教师起到引导作用，引导学生有正确的价值观。大学生首先要有自律的品质，在认同社会道德规范的基础上，把道德规范进行自我约束，形成无意识的一种举动，并按照规则制定进行“照章办事”，在严格要求自己的同时倚靠自身坚的定信念长久的坚持。 　　具体从三个层面来理解：第一，道德自律是自己对自己的一种自我约束，是长久以后来切身实际的运用到生活的各个方面，是多重道德自我约束的集合;第二，道德自律是以他律为基础的;第三，道德自律是行为、情感、认知、意志四种因素协调平衡发展的结果。道德规范修养是自身约束形成习惯后的一种价值观体现，其中具体包含以下几层：第一，大学生作为社会的人才输出的重要来源，是祖国伟大的建设者和接班人，道德自律是大学生首要养成的品德;第二，自律品质有最终标志;第三，自律品质有养成目标。通过长久的自律养成良好的行为习惯，从而具备高品质的优秀品格。 　　三、求知创新、治学严谨 　　在二十一世纪发展的今天，大学教师作为改革开放教育上最大受益群体之一，也为了回馈社会，必须在知识上大胆创新，既要会做科研，也要会教书育人。在做科研的道路上任重道远。 　　做科研是艰苦的，要耐得住寂寞，沉得下心，戒浮戒躁才能成功。必须决绝一切虚假，脚踏实地钻研，没有捷径可以走，真正的科学容不得一丝的虚假。不仅自己要做科研，也要带领学生参与其中。时代发展到了今天，创新求实创新、与时俱进，教师更要不但的自我发展，吸收新的知识，才能更高的为国家和社会培养更优质的人才。其次，高校教师也不断追随时代的步伐，掌握最新的学术理念，积极推动学术科研的进步，这是时代赋予教师的神圣使命。再次，由于当今时代学术不良之风，高校教师要摆正姿态，增加责任感，正确的对待学术研究。自觉的教师的尊严和教师的声誉，遵守职业道德规范及学术研究的基本准则，反对虚假之风，急功近利、投机取巧。要忠于真理，求实创新，探索真知。严禁抄袭，粗编乱造，甚至篡改他人的劳动成果，伪造学术数据等等一切有背职业道德规范及学术研究的基本准则。依照法律法规和学术规范，合理的利用资源，自觉维护好学术风气，严谨治学，做一个优良知识的传播者。 　　四、团结协作、关心集体 　　高校教师工作即神圣确是一项涉及方面广的工作，不仅要做好教书育人、科研创新，还要处理好和学生的关系。还要与社会、学校、家长各方面的合作去处理好和每一个学生关系。高等教师说到底其实是服务型行业，为社会培养储备人才，成败关系到祖国未来的发展。教师作为学校的一份子，