人教版九年级化学上册氧气的性质与制取专题训练.docxVIP

九年级化学作业 1 姓名： 班级： 一、选择题 1、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余物共有( ) A. 2 种 B. 3 种 C. 4 种 D. 5 种2、在化学反应中，催化剂( ) A. 质量减小 B. 在反应后化学性质发生了变化 C. 质量增加 D. 能改变其它物质的化学反应速率 3、在用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，某实验小组的四位同学，将反应过程中二氧化锰在混 合物里的质量分数（n％）随时间的变化，绘制成了下列图像，你认为其中符合实际的是( ) 4、实验室制取氧气的下列操作正确的是（ ） A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口 D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热 二、填空，实验探究题 5、将一种黑色固体A 和一种无色液体B 混合 ，生成无色无味气体C，加热暗紫色固体E 同时得到A 和C；无色气体C 能使带火星木条复燃。将银白色固体D 放入盛有C 的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量。 试判断A~F 各为何种物质？写出化学式或名称： A B C D E F 6、被称为“生命之源”的水（H O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H O ），都是由氢、氧两种元素组成的 2 2 2 化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无 色液体，请填写有关内容： 实验步骤 实验步骤 ①将等体积的两种无色液体分别加 实验现象 A 试管中无明显现象 实验结论 A 试管中的无色液体是： 入 A、B 两个试管中。 B 试管中有气泡产生 ； ②分别向A、B 两试管中同时加入等 B 试管中的无色液体是： 质量（少量）的二氧化锰，观察现象。 ； （1）B 试管中发生反应的文字表达式： （2）如何验证B 试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ 7、实验室常用下列装置来制取氧气： 写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。 用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 （填序号），其中二氧化锰起 作用。 用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式 为 。 用E 装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH 3 是一种无色、有刺激性气味的气体，密 度比空气小。NH 3 极易溶于水。制取并收集NH ，应该从上图中选择的 3 是 和 （填序号）。 8、某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题： 指出图中比较明显的错误： ① ； ② ； ③ ； ④ 。 反应开始前，应首先 。 图中收集气体的方法叫 ，这是利用氧气 的性质；此外，还可根据氧气 的性质，采 用 法收集。 给大试管加热的方法为 。 （5）实验完毕后，应先 再 其目的是 。 ， 。 （6）写出该反应的文字表达式： 。 9、空气是人类赖以生存的自然资源。 测定空气中氧气体积分数的实验装置如右下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做 上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内入量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 写出红磷在空气中燃烧的文字表达式： 待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至 1 刻度。可知氧气约占空气总体积的 。 红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”） 燃烧。 10、据图回答下列问题 写出装置图中标有a、b 符号的仪器名称：a ，b 。 实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是 ；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是 ；可选用 或 装置收集氧气（写装置代号）。原因是氧气 且 固体过氧化钠与水反应的化学方程式如下：2Na O ＋2H O =4NaOH＋O ↑。若通过此反应制取氧气，可选 2 2 2 2 用 装置作气体发生装置（写装置代号）。 甲烷（CH ）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分。实验室制取 4 11、用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，B 中盛满水，请根据实验回答下列问题：（1）实验开始时，B 中除了有气泡溢出外，甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得。则实验室制取甲烷可选用的发生装置是 , 选用的收集装置是 、 11、用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定 量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，