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幼儿小班语言公开课教案《美丽的水果屋》 幼儿小班语言公开课教案《美丽的水果屋》 活动目标： 1、初步理解故事情节，感受文学作品的趣味性。 2、理解：摘、拉、推动词3、学习用红红的**，黄黄的**，紫紫**等来描述自己看到的水果。 活动准备： PPT、各种水果图片、房子 活动过程： 一、观察画面，直接导入。 1、（ppt）这是谁？它们怎么了？听完了故事《美丽的水果屋》你们就知道了。（给幼儿在听故事前设下悬念） 二、分段欣赏（出示PPT） 片段一：秋天的果园师：熊妈妈的果园里结满了哪些水果？谁能用好听的话说说？ 小结：秋天到了，熊妈妈的果园里到处都是水果，绿绿的西瓜，红红的苹果，黄黄的梨，紫紫的葡萄，真是好看极了。 片段二：熊妈妈和小熊摘果子运果子熊妈妈和熊宝宝在干什么？（摘水果）我们一起跟熊妈妈和熊宝宝来摘水果。（做摘的动作，边摘边说：摘一个放一个，摘一个放一个）师：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，装了满满一车，熊妈妈在干什么？（拉车，做拉车的动作）熊宝宝在干什么？（推车，做推车的动作。）小结：熊妈妈和熊宝宝高兴的把一车车的水果运回了家 片段三：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖师：看，水果把屋子怎么样了？（塞的满满的）熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻的睡不着觉，怎么办呢？ 片段四：美丽的水果屋师：熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法？（用水果盖间大房子）师出示水果屋：熊妈妈和熊宝宝的水果屋是怎么做的呀？（用红红的.苹果做屋顶，用绿绿的西瓜做墙，用黄黄的梨做门，用紫紫的葡萄做窗，盖了一间美丽的水果屋） 小结：熊猫妈妈和熊猫宝宝用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小猪到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，高兴极了。好东西要大家分享。 三、师幼共同讲述故事。 师：这个故事好听吗？小朋友想不想也来讲一讲这个好听的故事呢？我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！ （师幼看图一起讲故事。） 四、装扮：美丽的水果屋今天王老师为小朋友准备了一些屋子和水果，我请大家分成5组来装扮一下屋子。请先商量一下用哪个水果做屋顶？哪个水果做墙？哪个水果做门？哪个水果做窗？装扮好了请大家来说说自己的水果屋。 五、结束部分今天我们听了《美丽的水果屋》的故事，而且还自己动手装扮了一间水果屋，你们真棒！回去以后把这个好听的故事讲给家里的其他人听一听。 中班语言教案：看图讲述《小兔家的窗》 设计意图 中班下学期，孩子们喜欢看图讲述活动，在讲述活动中能较快地观察到图片的主要内容，并能用较完整的语言较清楚地讲述;开始学习使用较适宜的词汇修饰语言。但其间也发现孩子对图片的一些细致之处观察不够仔细;另外，因本班孩子的年龄特点导致幼儿对图中角色的心理活动联想较欠缺。因此结合中班发展现状，设计了本次看图讲述《小兔家的窗》活动。其目的是想通过活动调动幼儿的已有知识经验，使幼儿初步学会仔细观察、分析图片上的细微变化，并能用语言表达出来。 活动目标 1. 引导幼儿观察图片，用适当的词汇有序地讲述出小兔家的户在不同季节的变化。培养幼儿的观察能力和讲述能力。 2. 在教师示范讲述的帮助下，丰富讲述经验。 3. 认真倾听教师和同伴的讲述。 4、提高口语表达能力。 活动准备 故事图片四幅。 活动过程 一、仔细观察图片，根据教师的提问，感知理解图片内容，发现小兔家的窗发生的变化。 1、谈话导入，激发幼儿兴趣 师：在教室里，家里都有窗子，为什么要有窗子呢?是用什么装在窗户上的呢? 2、逐一出示图片，在教师引导下完整讲述出图片的内容 (出示图片1) 这是什么季节?你是从哪里看出来的?小兔家盖了一间房子，它是用什么盖的?有没有装窗户? (1) 这是什么季节?天气怎么样?你是怎么看出来的? (2) 小兔住在哪里? (3) 小兔怎么了?在房子里怎么还会冷呢? (4) 没有玻璃的窗户，就是一个窗洞。 师总结图片1的内容。 (出示图片2) 什么季节到了?天气怎样?你从哪里看出来的?这时，小兔住在屋里觉得怎样?你冷的时候会怎么做?(引导幼儿理解词语“瑟瑟发抖”) 为什么小兔住在屋里还会瑟瑟发抖?它是怎么想的? (1) 小兔在干什么? (2) 它是怎么做的?先做什么?后做什么? 引导幼儿用适当的动词表达。 师总结图片2的内容。 (出示图片3) 引导幼儿观察小兔的神态、感受。发生了什么事? (1) 现在小兔感觉怎么样了? (2) 它在干什么? 幼儿根据教师的提问，进一步感知理解图片内容。 (出示图片4) 窗子装好了，现在小兔住在屋里感觉怎么样?从哪里看出来的`?引导幼儿感知理解故事继续发展的内容。 师总结图片3、4的内容。 (出示图片5) 图上有什么