苏教版五年级语文下册《作3》研讨课教案26.docVIP

苏教版小学语文五年级下册《习作3——学写新闻报导》教课方案 教材简析： 本课教材共分三个部分。第一部分是“一则报导”的例文，第二部分，比较 例文，简要介绍了报导的写作特色。第三部分，提出本次习作的要求并提示取材 范围。 教课要求： 1、读例文，认识这则新闻报导是如何报导“我市第九届小学生男子篮球比赛” 决赛状况的； 2、合作研究，领悟新闻报导的习作重点； 3、培育学生关注身旁生活的习惯，提升学生在语文实践活动中学习语文的能 力。 教课重点： 学生能意会新闻的写作特色，以新闻的视角、简短的文字、真切的内容，快速报导身旁发生的事件。 教课难点： 意会新闻倒金字塔型的构造特色，学会用新闻的视角新闻的语言去写一篇新闻报导。 教课时数：两课时 教课准备：1、收集部分报纸 2、教课课件 3、组织学生进行一次小型比赛活动。 教课过程： 第一课时 一、讲话激趣： 同学们，现代社会媒体丰富、信息量大，林林总总的报纸、八门五花的书刊、瞬间万变的网络。新闻，已经是我们认识大千世界的一个重要门路了。世界大舞台上发生的大事、小事，经过记者的巧手妙笔，就成了一篇篇简洁简要、真切生动 的新闻报导了。你们想学到这个写新闻报导的本事，当个小记者吗？（教师板书： 学写新闻报导） 教师：这但是一世受用的大本事哦，诚心地希望经过今日的小记者培训班， 你们能掌握好这项本事，有朝一日成为一个真切的记者，我也能看到你们发布文