苏教版八年级语文上册《二单元爱国情怀十晏子使楚》研讨课教案0.docVIP

《晏子使楚》教课设计 教课目的： 1.能流畅地朗诵课文，并归纳故事的主要内容。 2.学习晏子沉稳沉着保护国家尊严的智慧与精神。 教课重点：晏子机智善辩的智慧。 教课难点：晏子是如何成功保护国家尊严的？ 教课过程： 一、导入新课 出示“脆而不坚”的故事，让学生谈谈故事中晏子的形象。 预设：聪慧、英勇、善辩 师：晏子的确是以机智善辩的思想家、政治家的形象而青史留名的。今日， 本中相同出自《晏子春秋》的一个小故事去感觉晏子善辩中的智慧。  就让我们经过课 二、读通文本 师让生自由阅读文本1遍。 2．指名同学与大家分享自己的朗诵，其余学生认真听并在听后说出不一样之处。 预设：字音断句（如：其实味不一样，联合词意理解指引断句） 3.教师鼓舞性评论，学生齐读文本。 三、读懂文意 归纳故事内容，并顺藤摸细读文本。 师：孔子云：“学而不思则罔”，让我们边读文章边思虑：文章为我们记述了什么故事？请用自己的语言归纳。 预设1：晏子出使楚国，遭楚王欺侮，成功保护国家尊严的故事。 评论：有人物、有情节、有结果，要言不烦，很好。 追问1：你是如何知道晏子成功保护了国家尊严的？（指引细读文本的结尾处，同时重申重点字词。） 追问2：“贤人”指？“自取其辱”指向？ 追问3：“自取其辱”是自己做了过分的事而导致欺侮。（指引学生细读第一段的计划及第二 段的实行，从字里行间如“固善盗乎”等得出楚王是成心刁难、恃强凌