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农村地理教学的优势及劣势 　　摘要：农村中学相对落后，师资队伍不足，学生基础差，知识面狭窄，严重制约农村教学质量。但在农村广阔的自然环境，多样的自然资源，丰富的地理要素，构成丰富的教学资源，再加上现代化教学设施的增加，教师多样的教学方法，有望提高农村地理教学质量，尽量缩小城乡地理教学的差距。 　　关键词：农村地理教学劣势优势 　　地理学科的综合性和地域性都很强，本人曾从事过多年的市区地理教学工作，之后加入了农村地理教学队伍，使我明白了农村学生学习地理的困难所在，发现农村地理教学的优劣势。 　　一、农村地理教学的优势 　　1.以学生身边的地理环境为基础，结合地理教材教学 　　竺可桢先生曾说过：“凡教学地理，必须自己知至未知，自儿童日常所惯于见闻之物，而推至于未睹未闻，自个人所受环境之影响，而推广及于社会全体，是故地理教学，开始必自本土地理教学。”徐健提倡让学生到大自然中去，充分观察，积累材料，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力。白新瑞认为：让学生通过对家乡地理素材的学习，从而让学生更加了解家乡、热爱家乡。所以，在农村中学的地理教学中，教师利用学生家乡身边的地理事物，挖掘地理教材内容，收到良好的教学效果。 　　例1：人教版《初中地理·七年级下册》教材《地图的阅读》这节课，教师需要让学生读懂地图并识记地图符号代表的地理事物，