【满分作文】小升初语文指导三【确定中心，学会立意】.docxVIP

【总分值作文】小升初作文指导三【确定中心，学会立意】 适用学科：小学语文 适用年级：小学六年级 适用版本：全国通用版一、考点梳理 意，就是文章的主旨。立意，指的就是确立文章的中心思想，使文章的主题 富有积极的意义。 古人云“意高那么文胜”，“文以意为主”，“意在笔先”，可见立意在写作上 的特殊地位。可以说，明确立意方向是写作成功的一半。 二、立意的要求.立意要健康。 立意要健康，是指文章的主题要歌颂和赞美生活中的“真”、“善”、“美 揭露和批判生活中的“假”、“恶”、“丑”，表达积极向上的思想感情，要对 读者具有陶冶性情、美化心灵的作用。千万不能把好的美的“丑化”，把坏的错 的反动落后的进行颂扬。 必须指出的是，文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜 明，不能含含糊糊、模棱两可。 .立意要新颖 总写旧的题材，不加以变化，就缺乏新意，没有人愿意看了。不妨换个角度 考虑。如何使自己的立意常写常新？这需要我们真正用自己的眼睛去观察生活， 真正用自己的头脑去思考生活，不走别人走过的路，新颖的题材就会像泉水一样 源源不断地流泻于我们的笔端，写出的文章就会有新意。 例如：以“爱”为话题的作文，学生一般会联系到母爱、父爱，在写母爱时, 很多学生会写母亲如何把好吃的东西留给自己，如何背着发高烧的我进医院。有 一个学生却这样写道：“窗外，雨在猛烈地下着，眼见同学们被父母拥入怀中走 远，而我却仍不见母亲的身影，我的心里禁不住涌起一股酸楚的滋味，我甚至有 点恨起自己的母亲。我茫然地走入雨中，任凭雨水肆意地侵袭着我，我的心也渐 渐地随雨水而去……当我拖着浑身的泥泞出现在岔路口时，蓦地，我透过雨幕看 到一个熟悉的身影在路口焦急地张望着，我顿时明白……”这里小作者避开了千 篇一律雨天送伞的叙写，巧妙地改为雨天不送伞，事实上，相同的选材，相同的 事物，同一个问题，不同角度的观察，不同侧面的思考，都会有不同的表达效果。 3.立意要集中。 集中，就是文章的主题应当“聚焦”、鲜明，行文时做到目标始终如一。要 使主题集中并不难，牢记一个原那么：与主题有关的材料详写；与主题有关但不是 直接关系的，略写（交待清楚）；与主题完全无关的，不写。如：有个同学在写 《中学生的一天》时，从早晨起床、读书、上操写起，一直写到晚上熄灯睡觉， 好不好？不好，这很像流水帐，因为它没有重点。其实只要围绕中心，分别选取 早晨、上午、下午、晚上各一个片断进行表达利描写即可,没有必要什么都写。 “面面俱到”是作文的大忌之一。 4.立意要深刻。 深刻，就是要找到问题产生的根本原因，寻找到解决问题的根本方法，善于 用联系的开展的眼光来观察一切。在现实生活中，有些事情，从外表上看，是违 背人之常情或人之常理的，却也能够“逆理”而“成章”；有些事情从正面写可 能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能显出新意。使情节变得曲折，主题变 得深刻。 言5【佳作欣赏】除夕 老张和老伴坐在一桌菜旁边，边看春节联欢晚会边等着儿女们回家。“都说 今年会回来吃年夜饭，都这个时候了，咋一个都还没回来呢？”老伴儿乎是每隔 五分钟就跑到门口张望一次，这时又忍不住嘀咕着。 老张心里也堵得慌。除夕前几天，三个孩子都说今年会回家过年，把老两口 儿给乐得找不着北了。今天一大早就开始忙了。准备了一天，当一桌菜都快凉了 的时候，却一个人影也没见到。老张望着一桌菜，思绪飘到了他小的时候。 “毛毛，把那张椅子搬来给爷爷坐。”母亲又在指挥他了。毛毛屁颠屁颠地 把家里唯一的椅子搬来给六十多岁的爷爷坐。“今儿可是除夕，听话点，啊。” 母亲边擦桌子边对毛毛说。毛毛瞅了瞅母亲，她一点表情也没有，眉宇间反而有 些忧伤。毛毛知道除夕缺了父亲，母亲心里难受。爷爷告诉毛毛，父亲打小日本 去了，等打完了小日本，父亲就会给他带糖果回来了。毛毛看了看桌上的饭，依 然是野菜饭，依然一点油星儿也看不到。毛毛好想吃糖果，于是拽着母亲的衣服 问：“爸爸什么时候回来呀？”母亲一听愣住了，半天没说话。毛毛发现母亲眼 里亮晶晶的。爷爷喃喃地说：“唉，缺了个人，这叫啥除夕呀！” “丁零零……”清脆的 铃声把老张拉回现实。“噢，大明呀。”一听是 大儿子，老张冲到老伴身边，抢过 说：“大明啊，在哪儿呢?咋还不回来咧？ “爸，今天公司加班，我有一个很重要的预案要做。孩子和他的同学参加活动去 了。翠芳的公司比我们更忙。我们就不回去吃年夜饭了。明天我们再过去拜年吧。 就这样，我有很多事呢。”还没等老张喘。儿子已经把 挂了。老张颤颤巍巍 地放下 ，叹了口气说.“儿子大了，有事做了，不像小时候啰。”说完慢慢 踱回桌边，似乎又回到了几十年前…… “爸爸，我们什么时候也能住上大房子啊？”儿子大明的一句话把他问傻了。 他曾对儿子说等到过年的时候，他们就能住上大房子了，可今