分段式项目教学法在PLC编程实训中的应用.docxVIP

分段式项目教学法在PLC编程实训中的应用 　　[摘要]分段式项目教学法主要是在实际教学的过程中，通过实施一个完整的教学项目或者课程而开展的教学活动，使理论知识与编程实训有机结合在一起，有效提高课堂教学质量。随着科技的进一步发展，plc控制技术在工厂企业电气控制中的应用也更加广泛，这也就需要教师在实际教学的过程中重视对学生实践能力的培养，深化学生对知识的掌握，为培养符合当前社会发展需求的优秀人才奠定有利基础。结合实际情况，对分段式项目教学法在plc编程实训中的应用进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供宝贵经验。 　　[关键词]分段式项目教学法；plc编程实训；应用 　　[中图分类号]g712[文献标志码]a[文章编号]2096-0603（2019）03-0118-02 　　随着我国科学技术的进一步发展，社会中各个行业所涉及的技术都得到了一定程度的完善与优化，而工厂企业电气控制所应用的技术也有所变化，plc控制系统的应用促进电气控制的现代化发展。在这样的时代背景下，社会对掌握plc编程的专业技术人员的需求量也有了较为明显的提升，这就需要该课程任课教师在今后重视对学生plc编程知识的讲授，结合分段式项目教学法开展课堂教学，使学生在这一过程中可以更好地掌握分析目标，提高学生的综合素质，为学生今后的学习与发展创造有利条件。 　　一、分段式项目教学法概述 　　分段式项目教学法是基于项目教学演变而来的，项目教学法主要是指在实际开展教学的过程中，通过实施一个完整的教学项目或者是一个课题而开展的教学活动，实现理论知识与实训的相互结合，使学生的创造力、思维能力得到进一步开发，为学生个人能力的提升创造有利条件。分段式教学法则是在实际教学的过程中依照项目教学法中的相关要求，在不同阶段设置不同的教学目标，并让学生根据教学要求，结合自身的实际情况，循序渐进地完成各项教学任务，进而构建“教—学—练—教”课堂教学模式，而在整个过程中，学生始终处于课堂教学的主体地位，而教师则是充分发挥引导作用，通过对学生进行引导规范学生的各项实践操作，为学生指明方向，避免学生出现理解错误，让学生在实践中验证、运用理论知识，然后深化对理论知识的理解，促使学生的知识掌握能力与实践能力两方面都可以得到有效提升。现阶段分段式项目教学法实践过程中，通常包括总项目教学任务、总工作计划、总项目实施和评估、总结分析讨论四个主要部分，而在一个具体的项目阶段中还包括很多教学任务，让学生在目标的驱使下不断提高自身的实践能力、为plc编程实训课程的顺利进行创造有利条件[1]。 　　二、分段式项目教学法的重要性分析 　　虽然我国教育事业的快速发展为学校各个学科教学的进一步完善创造了有利条件，但是事实上，大部分课程在实际开展的过程中仍然会受到传统教学观念的影响，导致理论教学所占的比重相对较大，而学生自身的实践能力也无法在这一过程中有效提升，不利于学生今后的学习与发展。新时期，传统教学模式已经无法完全适用现阶段的课堂教学，而实践对提高学生个人能力的重要性也已经充分显现出来，plc作为一门具有较强实践性与综合性的课程，不仅需要学生具备较强的专业知识，同时还需要学生具有较强的动手能力，只有这样才可以为其今后的发展奠定有利基础[2]。分段式项目教学法在实际应用的过程中主要是通过构建完整项目的方式，将plc相关的理论知识与实践相互结合，有效提高plc实训课程的有效性，对plc实训课程的顺利进行具有重要的现实意义。通过应用分段式项目教学法，一方面有助于促进学生分析目标，学生在这种教学模式下可以按照教师所布置的相关内容完成课堂教学，同时也有助于教师进一步深化对plc相关内容的理解，让学生在实践过程中充分理解并掌握相关知识，既可以达到巩固学生基础知识的目的，也可以保证教学更加具有针对性，有助于提高课堂教学质量。另一方面，这种教学方式的有效运用为学生提供了较多的实践机会，丰富了课堂教学内容，强化了学生的專业知识，让学生在实践过程中可以更好地掌握相关知识，而在实践过程中，学生通常需要依靠同学之间的相互合作共同完成学习任务，有助于培养学生良好的团队合作意识，同时也有助于充分调动学生的主观能动性与参与积极性，而学生在合作共同学习的过程中也可以充分体会到编程实践的乐趣，寓教于乐，进而通过这种方式有效提高当前课堂教学的有效性，对学生今后的学习与发展具有重要的促进作用[3]。 　　三、分段式项目教学法在plc编程实训中的有效应用 　　基于上述分析，分段式项目教学法对学生成长而言具有重要作用，对学生个人能力、实践能力等方面的提升也具有较大作用。因此在今后发展的过程中，教师应该充分认识到分段式项目教学法在plc编程实训中的重要作用，在今后教学中通过合理运