地球的公转及其地理意义复习PPT教学课件.pptVIP

65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 初中生在　初初中英语教师要关注学困生转化，一方面要积极开展分层教学，设计难易程度不同的学习任务和作业，挖掘学困生潜力，帮助学困生克服英语障碍，提升他们的英语成绩。另一方面教师要引导优等生帮助学困生，组织小组合作学习活动，让优等生带动学困生学习，培养学生互助精神，营造良好英语学习氛围。例如教师在讲解《How can we become good learners？》这一单元时，可以设计简单、中等和难度学习任务，词汇和重点短语整理和运用属于基础任务，可以为学困生设计一些短语造句等问题，让他们来解决这些简单的课堂互动问题，从而激发学困生学习积极性。中等难度作业则是课文重点段落翻译任务，优等生带领学困生完成，引导学困生结合语境分析新单词，帮助他们流畅朗读并翻译重点段落。难度作业则是课文改写，围绕良好学