“互联网+农业”下中职院校电子商务实践教学模式的探索.docxVIP

“互联网+农业”下中职院校电子商务实践教学模式的探索 　　本文以“互联网+农业”为背景，以服务区域经济发展为主题，依托怀化地区的特色农产品，探讨中职院校电子商务实践教学的“三步走”模式。 　　一、“互联网+农业”背景下的电商实践教学的必要性 　　（一）服务三农、区域发展、精准扶贫的需要 　　《“十三五”脱贫改革攻坚规划》提出，将农村电子商务作为精准扶贫的重要载体。怀化商业学校作为怀化最早开办电子商务专业的一所基层中职院校，我校应响应国家政策号召，构建及完善基于面向农村的电子商务专业实践教学体系，为农村电子商务和区域经济的发展奠定基础。 　　（二）学校发展的需要 　　在“互联网+”的时代，为了更好地满足时代发展的需求，很多中职院校都开设了电子商务专业，但从整体的教学效果来看，并不乐观。从人才供给来看，电子商务专业毕业生难以找到对口的工作。从人才需求来看，企业招收不到高素质的电子商务专业人才。供给与需求脱节，导致中职院校难以发挥其职业教育的重要作用。这就需要对中职院校的电子商务专业教学模式进行改革，准确定位教学方向，进行实践教学，培养出适应时代发展的县域电子商务应用型人才。 　　（三）电子商务人才培养的需要 　　农村电商具有“长产销周期+低消费密度”的特征，运营难度往往超过工业品电商品。相关研究预测：从数量看，未来县域农村