二年级上册数学练习三.docxVIP

《 练习三 》教学设计 课 题 练习三 二备时间 上课时间 教学目标 复习、巩固学过的乘法口诀。 进一步培养学生运用所学乘法口诀解决实际问题的能力。 3.进一步体会数学与生活的密切联系，激发学生学习兴趣。 上限目标 培养学生运用所学乘法口诀解决实际问题的能力 下限目标 能熟练地背诵2-5的乘法口诀 教学重点 掌握表内乘除法的计算，会用所学知识解决实际问题。 教学难点 运用所学乘法口诀解决实际问题的能力 教学过程 活动一：口算练习，看谁算的又对有快。 素材： 活动二：背诵乘法口诀 素材： 问题：同学们，这段时间我们学习了《2—5 的乘法口诀》， 今天我们就一起检验一下自己的学习成果。根据点子图集体背 2、3、4、5 的乘法口诀。 学生可能出现的问题：学生可能对乘法口诀还不熟练 活动三：编写乘法口诀表 素材： 问题：请同学们独立编写完这张关于 2、3、4、5 的乘法口诀表。 教师巡视，指导个别有困难的学生。 师生共同订正，并组织学生交流分别找出 2、3、4、5 乘法口诀的规律。（对回答正确的学生给予表扬鼓励） 活动四：解决问题 1、看来同学们已经对学过的乘法口诀掌握了，那么我们就来具体解决一些生活中的实际问题。 素材： 问题： 学生独立思考完成，并说说你是怎样想的？ 教师巡视指导个别有困难的学生。 2、 同学们喜不喜欢逛商店啊！今天老师就带大家逛逛“蓝猫 商店”。看看你们喜