二年级上册数学8.4做个乘法表.docx

《做个乘法表》教学设计 课题 《做个乘法表》 二备时间 上课时间 教学目标 1. 对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。 2. 初步学习整理口诀的方法，发展学生的观察能力和语言表达能力。 3. 体验发现规律的快乐，感受乘法口诀的魅力。 上限目标 初步学习整理口诀的方法，发展学生的观察能力和语言表达能力。 下限目标 对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系。 教学重点 对已学的口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。 教学难点 在学习的过程中，初步培养学生观察、交流的能力和良好的学习习惯。 教学过程 活动一：整理乘法口算卡片 素材：乘法算式的卡片 问题：复习背诵乘法口诀。先小组内整理乘法算式，整理时想一想，把哪些乘法算式排在一起，为什么这样排？ 学生可能出现的问题：无规律性和顺序性。 应对措施：注重有序思考，便于观察。 习题设计： 1.（基础）你能找出乘数有3的乘法算式吗？并完成下表。 2.（巩固）你能找出积是18的乘法算式吗?并填一填。 活动二：制作乘法表 问题：对比淘气做的乘法表，他是怎么得到的？你能帮他填完整吗？学生填，校对。 问题： （1）结合刚刚整理的算式，让学生在小组内制作乘法表。 （2）展示学生制作的乘法表。 （3）观察上表，你能发现什么？与同伴说一说。 学生可能出现的问题： 1、横着看，第一个乘数每次都加1，