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影视通识教育与高校思想政治教育功能的内在关联探析 　　摘要：影视通识教育以其直观性、潜移默化性、情感体验性、时效性的特点与高校思想政治教育互补互助，开辟了思想政治教育资源开发的新途径。 　　关键词：影视通识教育高校思想政治教育功能内在关联 　　中图分类号：g641文献标识码：a文章编号：1009-5349（2019）14-0139-02 　　通识教育起源于古希腊，与中国现今提倡的素质教育的教育理念相同，旨在培养学生成为一个“完整的人”，即促进学生的道德、智力和艺术的全而发展。随着科学技术的进步，影视娱乐事业也在不断发展，美国、日本、韩国等国家纷纷实行“文化立国”，首先发展影视文化;其中美国有一千多所高等学府开设影视通识教育。对比之下，中国不论是在影视文化的影响上还是影视通识教育的发展上都落后于美国。中国影视通识教育是指与专业影视教育相比，旨在培养学生的艺术素质和能力的公共选修课。影视通识教育是以影视为媒介，引导学生形成正确的主流意识形态，其本质与高校思想政治教育一致。如果发挥影视通识教育的直观性、趣味性、情景体验性的特点，结合高校思想政治教育对大学生主流意识形态的教育功能，将会给二者带来不一样的改变。 　　一、影视通识教育的“指南针” 　　处于信息化时代的人们每天都在对各种信息进行处理和选择，其方式与结果在一定程度上反映了人们的世界观