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小学教师培训心得体会 2020年11月5-6日，我有幸参加了山东省扶贫工作重点村小学 校长和骨干教师的培训，有幸聆听了宋道晔、黄立新、沈冰、陈镇虎 四位专家所作的精彩报告，获益匪浅。 一、读写融通 对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成 了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力， 但常常收效不大。宋教授所作的《基于读写融通的小学习作教学文体 序列和主题设计》就很好的解决了这一难题。通过确定训练文体、梳 理主题序列、制定评价指标、重组单元内容、实施板块教学五个流程， 提高学生的口头与书面的交流能力。 二、指尖教育 指尖教育即信息技术教育。如今，我们生活在一个信息世界里， 信息化技术在不断开展，将信息化技术与教学改革相配合运用到教学 中，可以到达提高教学质量的目的。同叱将多媒体教学和板书相结合, 不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以使学生对知识加深印象，也有 利于提升学生的自主性，提升教师信息化处理的能力。信息技术比传 统教学手段的优点更多，教师不仅可以通过信息技术创设乐学气氛、 扩大课堂容量，还可以开展学生各方面的能力，从而加快小学课堂教 学改革的实现进程。 在当前信息化开展趋势下，信息化教育方式显然是教学领域当中影响最大的教学方式。特别是在小学阶段，为确保教学方式符合学生 的形象思维模式，提升学生的综合素养，提高课堂教学质量，教师有 必要更深入地对