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班级管理的妙手良方 　　【摘要】班主任是学校的教育管理者，其工作是学校教育的中心工作，关系到国家怎样培养人和培养什么样的人的问题，关系到学生性格的形成，关系到学生的成长和发展，在提高国民素质、培养学生核心素养方面起着非常重要的作用。我根据多年的班主任工作经验，提出一些方法和技巧，为奋战在教育战线上的工作者提供参考和借鉴。 　　【关键词】班级；管理；方法 　　班主任的工作是繁重和繁琐的事情，千头万绪，在不同阶段班主任工作有所不同，小学的班主任工作相对容易些，因为面对的是不太懂事的孩子，比较听话；高中的班主任工作相对比较容易，面对的是知书达理的学生；工作最难做的是初中阶段的班主任了，因为他们面对的是正处在叛逆期的孩子，教育转化他们的确不容易。班主任必须因人制宜，想方设法做好思想教育工作。班主任必须具有一定的素质，要有处理各种事情的技巧和方法，要有宽广的胸襟和定力。为做好班主任工作，根据多年的实践经验总结，在此与各位同仁分享我的妙手良方，为教育研究和教育实践提供参考与借鉴。 　　一、朽木可雕別放弃 　　俗话说：“朽木不可雕”。朽木真的不可雕吗？我班有个叫小郑的学生，他无心学习，每天来学校就是制造问题，吸烟、打架、搞恶作剧、迟到、旷课、课堂上玩手机、睡觉、与老师顶嘴、不做作业等。科任老师甚感头痛，希望把他“踢”出学校。我仔细地研究他，发现全班同学都怕