实验十七模拟眼球成像的实验.pdfVIP

泰州市初中生物优秀实验教学课评选申请表 申请人：王乃平 申请日期： 2008年 11 月 8 日 教学课题 探究眼球成像的秘密 教学设计方 （请另附页） 学生活动一、模拟眼球成像实验 P.4 (活动时间 5＇) 主要实验活动 学生活动二、验证晶状体的调节功能 P.4 (活动时间 10＇) 学生活动三、探究近视眼形成与矫正方法 P.5 (活动时间 20＇) 教学小结 见 P.6 （可另附页） 申请人单位意见 （盖章） 年 月 日 市主管部门意见 （盖章） 年 月 日 评委会意见 评委签名： 年 月 日 备 注 0 探究眼球成像的秘密 （教学活动设计） 姜堰市南苑学校 王乃平 教学目标 知识目标： 1、通过眼球模型说出眼球的构造和功能。 2、通过模拟实验解释眼球成像的原理。 3、概述近视的成因，以及矫正的方法。 4、列举保护视力的方法。 能力目标： 1、尝试利用模拟的科学实验阐明日常生活中的生命现象。 2、培养学生收集、记录、处理数据和分析推理能力。 情感、态度、价值观目标： 1、形成保护眼睛，养成良好的用眼卫生习惯。 2、关住老人健康状况，树立尊老意识。 教学重点： 探究近视眼成因以及矫正方法。 教学难点： 眼球中晶状体的调节功能。 教学课时：1课时 教学准备： 1、分组实验材料： “人眼成像原理实验器”（四配套器材）、火柴等 2、演示实验材料： “眼球模型”（四配套器材）、视力表、气球等 教学方法： 实验法 教学过程： 一、新课导入 同学们，大家来猜个谜语， “上面毛，下面毛，中间有个黑葡萄——打一人体 器官” （出示眼球模型） “眼睛是心灵的窗户”,今天就让我们来打开窗户（出示眼球模型并打开），探 究眼球成像的秘密吧。 二、学习新课 1 探究内容 教师活动 学生活动 实验装置 及探究程序 观察 出示 根据教材眼球模式图 模型 眼球模型 说出眼球结构名称、功能。 眼球模型 提出 发光或反光物体是如 启发思考 问题 何在视网膜上成像的呢？ 模拟 凸透镜成像装置 1、了解自己 实验指导 实验 （见P.4学生活动设计一） 的眼睛—— 燃烧的蜡烛经过凸透 观察 探究眼球成