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浅谈小学数学课堂有效情境的创设 　　《新课程标准》指出：学生学习应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生的积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者。教师的任务就是为学生创造一个良好的学习环境，把问题抛给学生让他们自己去探究找到答案，教给他们学习的方法，让他们充分的动起来，让他们真正感受到课堂是他们的，所以，我在教学中努力和学生一起融入课堂，努力做到多一点开放，少一点束缚，让课堂充满灵性，充满生机和活力。 　　从参加工作到现在，十几年的一线教育使我感受颇多。每当面对着一群活泼可爱的孩子时，看着他们是那么的有个性，有主张，力求张扬自己的个性，抒发自己的热情。我想，作为新时代的教师，教育观念的改变是势在必行的。新的课程标准的实行需要我们用新的理念对传统的教学模式、教学方法、教学手段等进行改革。数学课堂如何体现新理念呢 　　深入研究新课标我们不难找到答案，以新课标为核心理念，才能让数学课堂彰显其独特的魅力。才能让学生真正的在轻松，愉悦的气氛中学习数学。 　　新课程强调要培养学生的数学素养，体现以学生为主体的思想，提倡开放、多样的课堂教学形式，让学生获得成功的体验，树立学好数学的自信心，因此，要使小学数学课堂真正体现以学生为中心的理念，我觉得要在课堂教学中