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主题班会课开展中华优秀传统文化教育的实践 　　摘要：主题班会课是班主任向学生进行思想品德教育的主阵地。文章以儒家思想中的“孝”文化为例，探索在主题班会课开展中华优秀传统文化的策略。 　　关键词：主题班会课;儒家思想;孝文化;教育实践 　　主题班会课是学校教育中一门不可或缺的课程，同时也是学校德育教育的重要途径之一。班会课，特别是主题班会，是开展中华优秀传统文化教育的重要途径，能充分发挥集体的智慧和力量，让学生在集体活动中接受中华优秀传统文化的教育和熏陶，提高学生的综合素质。 　　什么是中华优秀传统文化？传统是相对现代而言的，是在历史上形成并延续到现在，对现代社会政治、经济、文化等各个方面起到重要作用的无形力量。文化，在此是指狭义的观念形态的精神文化，包括社会伦理道德、政治思想、思维方式等。中华优秀传统文化是与其他区域文化相对而言的，是我国56个民族共同创造的文明成果，是全体中国人民和海外华人的精神家园、情感纽带和身份认可。本文所界定的中华优秀传统文化，就是以弘扬民族精神为目的，以儒家思想文化为主干，并包括其他各种思想文化内容所构成的文化体系—思维方式、价值观念和生活态度。 　　目前，中学的一些班会课仍然存在只是班主任布置工作，甚至改为自习课或其他学科课程的情况，或只是班主任单调地说教，形式单一;或只是流于形式，教学效果不理想。那么，如何利用主