初中语文《藤野先生》第1课时 教案教学设计.docxVIP

年级 八年级 科目 语文 主:备教师 备课时间 课题 藤野先生 总工_课时第一_课时 教学 目标 .识记鲁迅相关文学常识 .熟读课文，掌握生字词。 .掌握课文写了那几件事。 教学 重点 理清课文的叙事线索 教学 难点 分析故事情节作用 课前 准备 熟读课文，掌握生字词。 教学过程 教学内容及师生活动(由主备教师撰写) 批注 (由使用教师补 充) 1.指导学生积累字词。 (1)朗读课文，找出文中生字词，并注音。 樱花(ying) 绯红(fQi) 宛如(wan ) 油光可鉴(jian ) 落第(lud)畸形(ji)不逊(xfm)深恶痛疾(wu) 解剖(pOu) 匿名(ni)诘责(jie)抑扬顿挫(cud ) 教诲(hui)凄然(qi )瞥见(pie)杳无消息(yao ) （2）学生结合具体语境理解词义。 油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。文中指学校里过去大神 的一些事情。 落第：原指科举时代应试不中。文中指考试不及格。 美其名曰：（把不美的事物）美化他的名字叫。 匿名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。 杳无音讯：从此再也没有消息。杳，远得看不见踪影。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。常写作“深恶痛绝”。 2.背景链接这篇散文记叙了作者1904年夏末至1906年初春在日本留学的生活片 断。写作时间那么是在鲁迅离别了藤野