第一中心幼儿园新冠肺炎疫情应急预案.docxVIP

第一中心幼儿园新冠肺炎疫情应急预案.docx

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组员: 组员: 第一中心幼儿园新冠肺炎疫情应急预案 第一 中心幼儿园 突发新冠肺炎疫情应急处置预案 为做好我园突发疫情应急处置工作,依据《XX 开发区中小学突发新冠肺炎疫情应急处置办法》《关于印发 XX 开发区学校开学复课新冠肺炎疫情防控工作指导意见的通知》等制定本办法。 一、组织领导 严格执行国家有关法律法规,对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。对于违法行为, 依法追究责任。 成立第一中心幼儿园突发新冠肺炎应急处置领导小组,下设防控领导组、信息联络组、安全保障组、清洁消毒组、医疗保障组、宣传及教学调控、舆情监测组。 (一)突发新冠肺炎应急处置领导小组 组长:XX 副组长:XX 领导小组全面负责处置幼儿园突发新冠肺炎疫情,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 (二)下设各小组人员及职责综合协调组 组长: XX 负责总抓全园疫情防控工作,全面统筹、调度、协调等各小组工作。 XX 现场总指挥,及时跟上级部门联系,根据上级部门指示做好防控工作,做好紧急物资的储备调度。 XX 做好班级日常活动安排和舆情监测工作。XX 快速协调各组成员,做好信息收集整理上报。XX 协调安保人员启动涉疫区域封锁措施,严格限制人员进出。医疗后勤组 组长: XX 幼儿园疫情报告人,负责对接疾控中心,组织紧急救护、隔离, 做好集中医学观察人员的健康监测工作,指导师生正确防护、清洁、消毒等。 副组长: XX 负责按照隔离室隔离流程做好患病幼儿的隔离陪护。拨打 120, 配合组长按照疾控中心的指导要求做好指导各班保育教师、保洁人员按消毒标准,做好病例所在区域、公共场所的清洁、预防消毒、随时消毒和终末消毒等工作。 保育教师、保洁人员等 负责对全园所有场所开窗通风,物品表面用酒精进行擦拭消毒, 地面用 1:100 的 84 消毒液擦拭消毒,幼儿离园后对空气采用紫外线消毒消毒,公共区域 1:100 的 84 消毒液擦拭消毒。 信息联络组组 长: XX 负责梳理各部门的重点人群名单、医学观察人员,掌握其每日健康情况等信息,及时报 XX。 组 员: 各班班主任 负责收集、梳理、核对本班教师和幼儿筛查体温、有无其他疑似症状、与确诊、疑似病例有无接触、有无境外、重点疫区旅居史,以及其他相关信息的情况,及时上报刘萍。 安全保障组组长: XX 负责组织协调后勤人员,做好后勤保障、安全保障。封锁疫情区域,全园总体巡视,禁止非必要人员走动。 XX 负责提供所需要应急处置的设施、设备和物资,确保应急工作顺利开展。 XX 负责保障园内餐饮、生活饮用水,做好在园师幼生活保障。XX 负责幼儿园大门安保,发现疑似病例立即启动封闭式校园管理, 严格控制外来人员、车辆进园,及时处置园内安全突发事件。 带班教师 负责维持班级幼儿的秩序,稳定幼儿情绪避免引起混乱。宣传及教学调控、舆情监测组 组长: XX 为幼儿园舆情报告人。 负责调整教育教学,安排各班做好心理健康引导、健康教育;做好社会和幼儿园内部舆情监测;发布疫情通报、稳定师幼及家长情绪, 规范教职工言行,未经园长允许任何人不得对外公布任何关于疫情的信息。 组员: XX 负责监测园门口家长舆情情况、及时主动与各班级家长安全管理委员会成员沟通了解家长间舆情信息。 班主任 负责根据园里的统一调整调度,做好本班的教育教学和心理疏导、密切家园沟通合作。稳定教师、家长、幼儿的情绪,避免过度恐慌, 监测本班教师、家长、幼儿舆情,异常情况第一时间上报组长。 XX 负责监测幼儿园微信公众号发布的内容及留言、评论。实时记录突发新冠肺炎事件的发展过程,提供真实材料,按规定拟稿。 (三)4 24 小时疫情值 班电话面向全体师生员工公开 (四) 疫情处置联络人 向全体师生公开联系电话,保持 24 小时畅通。 二、应急处置 值班教师发现体温异常人员,要立即联系保健医, 保健医穿戴好隔离服快速到达教室将体温异常人员沿规定路线接至 隔离室。同时,将情况上报疫情防控领导小组,开窗通风,逐一进行体温复查,做好幼儿的情绪安抚。保健医对发热幼儿做好安抚工作, 并进行体温复查工作。 (一)体温经复检正常 如体温恢复正常,保健医询问是否是四类人员【1.有发热等可疑症状的;2.本人或家庭成员为密切接触者的; 3.14 天内本人或家庭成员有疫情中高风险等级地区(含境外)旅居史、接触史的;4.21 天内所居住社区(村居)发生疫情的(下同)】, 如不是四类人员,则可以继续回班活动。 (二)体温复检异常 1.若 若 2 2 次水银温度计测量后,体温异 常,保健医询问是否四类人员的第 2.3.4 类,若不属于,保健医通 知班主任联系家长将幼儿送至开发区八角医院发热门诊就医,并做核酸检测,待症状消失后 48 小时,带核酸检测报告和复课申请到园, 由保健医检查合格后方可复园。 2

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