第13课《唐诗五首》之《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》教案--部编版语文八年级上册.docxVIP

中学教学设计（通案） 学科 语文 年级 八年级 主备人 教材分析 课题 13唐诗五首-《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》 学习目标 准确、流利、有感情地朗读，领略律诗的韵律之美。 了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。 结合相关背景，领会诗歌主旨，把握诗歌意境，体会诗人的情感。 学习任务 重点 了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。 难点 结合相关背景，领会诗歌主旨，把握诗歌意境，体会诗人的情感。 课堂实施 学 习 过 程 环节 时间 内容安排 学生活动 对话 10分钟 一、展 1、作者简介 王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人、画家。王维在诗歌上的成就是多方面的，边塞诗、山水诗、律诗、绝句等都有脍炙人口的佳作，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗。”代表诗作有《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白的诗歌表现出藐视权贵的傲岸精神，又善于描绘壮丽的自然景色，表达对祖国山河的热爱，诗风豪迈奔放，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。与杜甫齐名，并称“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》等。 白居易（772—