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《dtnl》教学设计
教学目标
１、学会d t n l 四个声母，读准音，认清形,并能编儿歌。
２、能在四线格中正确书写。
３、培养学生自主、合作、探究学习等能力，努力创设民主、和谐、愉快的
学习环境，让学生体验到学习汉语拼音的乐趣。
学情分析
一年级学生年龄小、好动、自制能力、抽象能力较差，他们好奇、好动、
并且有直观、具体、形象等思维特点，因此，本堂课上运用情景对话的形式引出
本课所要教学的d、t 、n、l。利用图与形的迁移，帮助学生更加形象地认识字母。
再利用学生喜闻乐见的
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