《三位数乘两位数》教学反思.docVIP

《三位数乘两位数》授课反省 三位数乘两位数笔算的基本方法，是以学生已有的知识经验为起点，经过新旧知识的联系，独立研究和小组合作掌握了笔算方法，可以进行正确计算，并理解了三位数乘两位数笔算的算法和算理。这样安排进一步完满和提升整数乘法的笔算能力，为此后进步学习乘法计算打好基础。 一、利用新旧知识的联系，创办学生熟悉的授课情境。 计算授课的引课一般比较平庸，几乎都是以旧引新的方式。但稍微改变一下，变成学生自己编成本节课要研究的题目，这样比较能调换学生想研究的欲望，提升他们的积极性。 二、经过知识迁移，让学生自主研究新知识。 经过两位数乘两位数笔算的算法算理，引导出三位数乘两位数笔算的方法，侧重知识的迁移类推作用，这样不仅让学生更简单理解和掌握，又培养了学生的数学推理能力。 三、侧重口算、估计和笔算的联系，培养计算意识。 在数学讲堂中培养学生的计算意识是计算授课的一个重要任务。这节课三位数乘两位数由于数字较大口算较困难，所以学生会想到估计一下它的值，此后我 们再引出笔算，获得它的正确结果，而且还可以利用估计考证笔算结果。这样口算、估计和笔算三者有机联合，互相考证，不仅提升了计算能力，而且培养了计算意识。 四、利用获得的知识解决实诘问题，生活数学相联系。 知识的获得不可以但是纯粹的为了“获得”而“获得”，而应当是经过知识帮助我们解决生活中的问题，达到学以致用。所以在本节课中供应了生活中的实诘问题，提升生活与数学的联系。 在学生的作业中，反应出很多的问题。主假如计算能力但是关，原因是多方面 的。教材分得过散也是一方面原因，一学期四五节课，学生还没掌握内化为自 己的技术，一单元结束了。所以在新授以前，必定要对已有知识复习，掌握要 领，其次加强训练强度，使之形成技术，达到娴熟掌握的程度。 但是这节课中也有不足的地方，第一思路可以再简短清楚一些，可能是我讲的 太多，或许是总担忧学生理解不透所以讲堂没松开。其次是在练惯用时太多， 可以再紧凑一些。其他在面向学生集体方面不够宽广，最后在此后的授课中要 锻炼授课机智，才能足以面对越来越多元化的情况发生。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．篮球比赛中，3分线外投中一球得 3分，3分线内投中一球得 2分．在一场比赛中，王明总合投中 9个 球（没有罚球），得了 20分，他投中（ ）个2分球． A．7 B．4 C．5 2．在72的后边添上%，原数就（ ）。 A．扩大100倍B．减小100倍 C．大小不变D．无法确定 3．下面各数中，最凑近 0的数是多少？（ ） A．+3 B．﹣2 4．一根绳子剪成两段，第一段长 3米，第二段占全长的 3 7 7 A．同样长 B．第一段长 C．第二段长 5．对于“分数”，下面说法错误的选项是（）  C．4 ，两段比较（）。 D．无法确定 A．分数是指把“单位1”分红若干份，表示这样一份或几份的数 B．在进行测量、分物或计算时，常常不可以正好获得整数的结果，这常常用分数来表示 C．分数分为真分数、假分数和带分数三类 D．约分和通分的依照是分数的基本性质 6．圆柱的侧面是（ ） A．平面 B．曲面 C．圆 D．无法确定 7．“26+(56－18) ○76－(62－18)”，比较大小，在○里应填的符号是（ ） A．＞ B．＜ C．＝ D．＋ 8．“点滴事小，节俭事大”我国约 14亿人，假如每人节俭 10克粮食，全国即可节俭大概（）吨粮食。 AB．14000 C．1400 D．140 9．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从另一根上截去 米，余下部分比较， ( )。 A．第一根长 B．第二根长 C．长度相等 D．无法比较 10．8路公交车的运行线路以以下图， 以下对从幸福社区出发去步行街的的路线描绘中， 正确的有（ ） 个。 ①先向西偏南20°，再向西，再向北，最后向西 ②先向西偏南20°，再向东，再向北，最后向东 ③先向南偏西70°，再向东，再向北，最后向东 ④先向西偏南70°，再向西，再向北，最后向西 A．0 B．1 C．2 D．3 二、填空题 11．从甲车间调出  的人给乙车间，两车间人数就相等，则原来甲车间人数比乙车间多 20%．______ 12．m÷n＝92（n≠0），假如  m和  n同时扩大到原来的  10倍，这时余数是（  ____）． 13．一个正方形的一边减少  1厘米，另一边增加  ，获得一个长方形，它与原来正方形的面积相等，那么 原来正方形的边长是（  ______）厘米。 14．将以下图中的硬纸板片沿虚线折起来，便可以做成一个正方体，这个正方体A面所对的那个面是字母 _____）。 15．一件衣服打六折销售，“六折”表示现价是原价的 ________%。假如这种商品原价是 200元，付款时 只要付_______