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农业院校动物生理学教材建设探索 　　摘要：动物生理学是农业院校动物类专业重要的专业基础课，是学生获取专业知识的首要途径。然而以往在教材的编写或选择中，常强调其标准性和系统性，而忽视了教材对专业的适用性，不同专业共用同一本教材的现象较为普遍。该文分析了动物生理学教材对动物科学类专业的重要性，并从教材编写中课程与专业实践的联系、立体化教材建设等方面提出了相应的对策建议。 　　关键词：动物生理学;专业基础课;教材建设;理论联系实际;立体化教材 　　中图分类号g642.0文献标识码a文章编号1007-7731（2019）20-0148-03 　　abstract：animalphysiologyisanimportantprofessionalbasiccourseinanimalrelatedspecialtiesinagriculturalcollegesandistheprimarywayforstudentstoacquireprofessionalknowledge.however，intheconstructionoftextbooks，thestandardizationandsystemicitywereoftenemphasizedinthepast，andconnectionbetweendisciplinesandprofessionwasinsufficient.itiscommonfordifferentprofessionstosharethesametextbook.thisarticleanalyzestheimportanceofanimalphysiologyteachingmaterialstoanimalsciencemajors，thecorrespondingsolutionsarealsoputforwardfromtheaspectsofdisciplineconnectionprofessionalpracticeinconstructionofteachingmaterials，stereoscopicteachingmaterialsconstructioninthisarticle. 　　keywords：animalphysiology;professionalbasiccourse;teachingmaterialsconstruction;theoreticalconnectionprofessionalpractice;stereoscopicteachingmaterials 　　教材作为一个课程的核心教学文件，是学生获得系统知识、进行学习的主要材料。高校教材既是教师学术和教学水平的重要体现，也是教学科研水平及成果的重要反映。教材中知识、观点、逻辑和思维方式等，都直接影响着本科教学的质量，因而教材与人才、器材常被认为是高校的3大基本建设[1]。动物生理学是研究正常（健康）动物机能活动及其规律性的学科，是农业院校动物类专业（包括动物医学、动物科学、动植物检疫等专业）的核心专业基础课程，其教材建设在动物类专业建设中占据十分重要的地位。 　　1动物生理学教材建设和选用中存在的问题 　　动物生理学是各专业的基础，更是为各专业服务的。作为专业基础课，教材必须强调“厚基础”和“广适应”。在以往的教材建设中，通常存在结构庞大和定位模糊的问题，在教材编写过程中“求全，求大”，过于注重教材的全面性和系统性，使得教材的篇幅较大。但在学时有限的情况下，很难保证教学计划的完成，没能真正做到“厚基础”。另外，由于同一本教材用于多个不同专业的现象普遍存在，在教材編写过程中往往轻视教材与专业之间的有机联系，而未注重教材是否符合专业人才培养的需要，忽视了教材的应用性和指导性，使得教材的定位不明确，很难做到“广适应”。在当前“新农科”战略和乡村振兴战略的背景下，构建适用性较强的教材具有重大的现实意义。 　　2加强动物生理学教材建设的对策建议 　　近年来，安徽农业大学动物生理学教学团队承担了“动物生理学”安徽省级规划教材建设项目，领衔主编了高等农林教育“十三五”规划教材《动物生理学》[2]，并作为副主编和参编，分别参加了普通高等教育农业部“十二五”规划教材《动物生理学实验指导》[3]和普通高等教育“十一五”国家级规划教材《动物生理学》[4]的编写，作为副主译参加了《dukes家畜生理学》[5]的翻译工作。通过教材建设，发挥教材在人才培养中的基础作用。 　　2.1定位新农科，做到“厚基础”农业院校动物类专业的定位以培养动物科学、动物医学等各专业人才，而不是培养生理学工作者为出发点。因此，“厚基础”不是面面俱到，而是有的放