从哪些方面培养孩子多元智能.docxVIP

从哪些方面培养孩子的多元智能 逻辑数学逻辑数学智能是指个体能发现各种事物之间的联系，并对事物间的前因后果、类别属性、 比照等逻辑关系的理解、分析、综合、归纳、推理和运算能力。具有较高逻辑数学智能 的主要代表群体有数学家、逻辑学家等。 空间智能空间智能是指个体对颜色、图形、形状等这些视觉因素和方位如上下、前后、左右、中 心等、距离远近、位置关系等这些空间关系的接受、理解能力，并能够准确、熟练地运 用这些视觉因素和空间特性进行操作或创作活动。有较高视觉空间智能的主要代表群体 有画家、飞行员、工匠等。 身体运动智能身体运动智能是指个体能有效地控制自己的身体，使其能平衡、协调、灵活地运动，并 能自如地运用自己的身体，通过肢体动作来恰如其分地表达自己的思想、情感，而且能 用自己的双手对一些小物件进行熟练地操作。即这种智能包括大肌肉、小肌肉两种动作 技能。具有较高身体运动智能的主要代表群体有舞蹈家、运发动、书法家等。 音乐智能音乐智能是指个体对音乐方面的节奏、音调、乐曲、旋律等有较强、较准确的感知、辨 识和记忆能力，并能够通过音乐的多种形式如作词、作曲、弹奏、演唱等来自如表达自 身的思想和情感等的能力。具有较高音乐智能的主要代表群体有演唱家、钢琴家、音乐 创作家等。 人际（交往）智能人际（交往）智能是指个体能主动与他人交往，善于研究他人的行为、情绪、性格并能 通过观察他人的外部行为表现而较准确