《彩色的梦》教学实际.docxVIP

小学语文教学设计 课题 《彩色的梦》 学 习 目 标 I、学会本课生字新词，会认139个生字，会写1()个字,9个词语。 2、朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3、能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。 4、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 重难点 重点：1、学会本课生字新词。 2、朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 难点：1、能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。 2、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 教材和 学情分 析 .内容分析： 《彩色的梦》是二年级下册第四单元的一首儿童诗，本单元以《童心》为主题， 编排了《彩色的梦》、《枫树上的喜鹊》、《沙滩上的童话》、《我是一个小虫子》 4篇课文，本单元的课文迸射这想象的火花，富有趣味性.《彩色的梦》是写小朋友彩 色铅笔画出的美好梦境，学习时让孩子们插上想象的翅膀，大胆的描绘梦境，培养学 生的想象力。 .学情分析： 在学这篇课文之前，与想象有关的语文要素出现了两次：二年级上册第七单元”展 开想象获得初步的情感体验”；二年级下册第二单元“读句子，想象画面”。从展开想 象到想象画面到把想象的内容写下了的编排思路，表达了由易到难、螺旋上升的梯度发 展顺序，学生学起来会容易一些。 基于以上教材分析和学情分析，这一课我将这样安排： 第一课