二年级语文《伯牙绝弦》教学设计.docxVIP

章节 二年级 五 学科 语文 课题 5伯牙绝弦 课型 新授 学标 教目 1、掌握文日文的朗读技巧，背诵课文。 2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3、课文讲了哪两个人物？这两个人都有什么特长？感受朋友间真挚的友情。 教材 分析 人生苦短，知音难求；石烟力里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解。 “伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启 迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是 东方文化之瑰宝也当之无愧。 故事荡气回肠、耐人寻味。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能 力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天 地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技到达了炉火 纯青的地步。而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何 弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相 识满天下，知音能几人！”子期死后，伯牙悲哀欲绝，觉得世上再没有人 能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。”古人说：“士为知 己者死。伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百 年来广为流传的魅力所在。 学情 分析 《伯牙绝弦》是一篇文言文，是小学阶段所学的第二篇古文，对于学生 来说还是比拟陌生的，但从文字上看，又是比拟浅显易懂，读起来朗朗上口。 属于学生易于接受的一篇文