初一音乐《春之声》教案.docxVIP

教学设计表 课题 《春之声》课型唱歌年级 初一 一、教学目标确定的依据 .教材分析 《渴望春天》是奥地利作曲家莫扎特于1791年创作的一首深受儿童喜爱的抒情歌曲。 歌曲采用D大调，八六拍子，歌曲结构为带再现的单二部曲式。 .学生分析 通过让学生聆听、演唱、演奏描绘春天景象的艺术作品，让他们感受并体验音乐与大自 然、与生活的密切关系，感受音乐作品与相关文化结合产生的艺术魅力和审美体验。 二、教学的具体目标 1、感受歌曲明朗、欢快的情绪，培养学生对经典作品的兴趣和热情，激发学生热爱音 乐、热爱生活的情感。 2、通过演唱、欣赏、打击乐等教学活动，引导学生感受音乐，用富有表现力的歌声再现 歌曲的意境。 3、学会歌曲《渴望春天》，指导学生用轻快、活泼的声音演唱，体会6/8拍活泼快乐的 特点。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 开 放 的 导 入 1、课前准备：播放《春之声圆 舞曲》 2、介绍乐曲：（作曲家）歌颂 了春天的美好，表达了作曲家对 大自然的无比热爱之情。 3、带出奥地利另一位音乐大 师的作品：《渴望春天》。 欣赏由梦之声合唱 团演唱的《渴望春天》， 在美妙歌声中，走进春 天、感受春天。 激发学生对表现 春天歌曲的兴趣。 营造轻松和谐的课 堂气氛，激发学生 的学习热情。 核 心 过 程 推 进 （一）初步熟悉旋律，感受歌曲 情绪。 1、第一遍聆听歌曲《渴望春 天