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短语结构类型及判断窍门;?⑶?形+形?
光辉灿烂? 庄严肃穆(形容词短语)
?⑷?代+代?
我和他? 这样那样(名词短语)
⑸?数量+数量?
四面八方? 千秋万代? 三斤五两(名词短语)
?
2、并列短语一般前后可以互换位置。?
例如:?工厂 农村 我 你 他?; 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。? ?⑴?时间顺序:春、夏、秋、冬 ?⑵?大小顺序:省、市、县 ?⑶?年龄顺序:老、中、青 ?⑷?逻辑顺序:继承和发展?
接近文学和爱好文学 ?⑸?语言习惯:男女老少?
金银铜铁? 油盐酱醋?
3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。
例如:?姐姐和我(名词+代词)
勤劳 勇敢 不怕苦(形+形+代)
;二、偏正短语?
1、 由结构助词“的”和“地”连接起来的短语就属于偏正短语。
前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。?
⑴?定+中(名、代),定中关系的偏正短语
如:它的声音 这样的地方 最小的花苞
前进的步伐 精神的宁静
?⑵?状+中(动、形),状中关系的偏正短语
好奇地问 不断地流着
默默地生长 千百次地挣扎;2、也有不用“的”或“地”连接的偏正短语。
如:很好看 独立思考 一泓泉水
生日礼物 外国朋友 第一场春雨
很委屈 更加坚强 完全相信
热烈欢迎 祖国大地 ;三、主谓短语
先出现一个被陈述的对象,然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等,都属于主谓短语。
主谓短语中,被陈述的对象是主语,主要由名词和代词充当;用来陈述的是谓语,主要由动词和形容词充当。
主语可以回答谓语“谁”、“什么”;
谓语可以回答主语“怎么样”?结构形式:A名+动? B名+形? C代+动?? D代+形;例如:? 觉悟提高 思想解放(名词+动词)
阳光灿烂 心情舒畅?(名词+形容词)
大家唱歌 我们学习(代词+动词)
她聪明 我们高兴(代词+形容词)
特殊主谓短语:名词做谓语。? 例如:? 今天星期三 明天国庆节 他中等身材?;四、动宾短语
前边是动词,后边是受动词支配的宾语,二者构成动宾关系,称为动宾短语。在动宾短语中,宾语主要是回答“谁”“什么”“哪里”等,一般由名词、代词等充当。
例如:?消灭敌人? 放下包袱? 丢下它?
发展生产? 进行斗争 ?骗取信任
?恢复平静 ?爱热闹 ?下决心?
有幽默感? 像珍珠?;五、补充短语
结构助词“得”用在动词或形容词后边时,常常引出补充性成分,“得”就成为这类补充短语的标志。
例如:A、动+补?动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。?例如:?跑得快?、走得急?、洗得干净
B、形+补?以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。??例如:?机灵得很 密得不透气????漂亮极了 ; 有些补充短语没有“得”字做标志,阅读时需要仔细辨别。
例如:吓跑了 升起来了 放松下来
热死了 湿透了 漂亮极了
看清楚 去一趟 拿起来
印在脑子里? 放在桌上; ? ? 另外,介宾短语、的字短语、所字短语、复指短语等也很常用。??介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。?介加名、介加代、介加名词短语?如: 从今天(开始) 向我(走来)
对学校的情况(很熟悉) 为人民(服务)
对群众(说)从现在(起) 关于课堂纪律问题 ?当黎明到来的时候 ?按规定(办理)
?把大门(推开)?等。?的字
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