三年级道德与法治下册《诚实与说谎》教学设计.pdfVIP

课题名称 第三课 我很诚实 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（ 2011 年版）》 中“我的健康成长”里的第四条“理解做人要诚实守信，学习做有诚 课标要求 信的人”。本单元《我和我的同伴》的学习主题是自我与同伴，第三 课《我很诚实》体现了对学生交往品质的引领。 1.知道哪些是诚实的行为，懂得说谎会害人害己。 （重点） 2.通过讲故事、情景表演等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去 学习目标 应对生活中遇到的问题。 3.懂得诚实需要克服胆怯心理，不虚荣，不弄虚作假。 （难点） 1.认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。 评价任务 2.知道哪些行为体现了诚实的品质，能分辨是非，知道说谎的后果。 3.能懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道。 《诚实与说谎》是人教 2011 课标版（部编）三年级下册《道德 与法治》第一单元第 3课第一个板块的话题。这个话题是在充分考虑 到了这个阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题的基础上设计的，选 择了与儿童生活密切相联，切实需要而又乐于学习的内容，这些活动 将有助于儿童在与父母、教师，同学等沟通的基础上，认识到诚实的 好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非 的能力。 背景分析 经过三年的学习，学生已经初步掌握了一些人际交往的技能。随 着儿童社会性和交往能力的发展，需要让他们懂得诚实是每个人都应 具备的优良品质和基本道德。随着其年龄的变化，教师、家长，对学 生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾 时，为了避免来自教师，家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办 法来逃避批评。因此，通过本节课的学习，重在引导学生说实话，做 诚实的孩子。 所需条件 搜集有关诚实的故事。 实话实说 虚荣 诚实与说谎 板书设计 实事求是 胆怯 学习过程 《3我很诚实》第2课时 诚实与说谎 一．教学导入 （课件出示图片） 师：大家都喜欢看动画片吗？（喜欢）动画片《木偶奇遇记》中的主人公匹诺 曹有个长长的鼻子，你们喜欢他吗？为什么？ 生 1：我不喜欢。因为他是个爱说谎的孩子，说一次谎，鼻子就长长一次。 生 2：我喜欢。虽然他说谎了，可他后来改掉了说谎的行为，成了一个诚实的 孩子。 师：哦，老师明白了，大家都喜欢诚实的孩子，而不喜欢说谎的行为。今天我 们一起聊聊“诚实与说谎”这个话题。 师评价：同学们都说出了自己的见解，为你们的勇敢点赞。 板书：诚实与说谎 二、讲授新知 活动一：做诚实人（完成目标一） 1.请同学们看几个事例（课件出示） P16 页三幅图 师：你赞成图中同学的做法吗？为什么？ 生 1：我赞成李东。虽然对方不知道是他把本子弄湿的，但他主动向对方道歉， 他做到了实话实说。 板书：实话实说 生 2：我赞成邓杉。因为她能告诉老师画是陈明画的，她只涂了颜色。她是个 实事求是的人。 板书：实事求是 师：那张敏呢？ 生 3：张敏本来作业没写完，谎称放在家里了，这是错上加错。 2.说一说生活中诚实的人和事。 师：其实在我们身边也有很多诚实的人和事，谁能把你知道的说一说呢？