《水调歌头》教案.pdfVIP

水调歌头 教案 一、导入新课： 在大自然的景物里，月亮是极富浪漫色彩的，她易激发人的艺术联想。一钩新月， 会让人联想到初生的萌芽的事物；一轮满月，会让人联想到美好的圆满的生活； 月光的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格，在月亮身上集中了人类太多美好 的理想和憧憬，寄托了太多的感情与思念。 古往今来，许多诗人以月亮为题材来吟诗赋词，你能背两句咏月的诗词吗？ 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。—李白《静夜思》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 春花秋月何时了，往事知多少。——李煜《虞美人》 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄《出塞》 举杯邀明月，对影成三人。李白《月下独酌》 晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明《归园田居》 千年以前，大文豪苏轼也在中秋明月下对酒当歌，写下了千古传诵的咏月名篇— —《水调歌头 明月几时有》。今天，就让我们走近苏轼，走进他的词。 二、文体知识 词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词，大体 上可分类为婉约派和豪放派。婉约派的词，其风格是典雅柔婉，像柳永的“今宵 酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”； 李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”等名句，不愧是情景交融的抒 情杰作，艺术上有可取之处。豪放词作是从苏轼开始的。他把词从娱乐的天地里 解放出来，发展成独立的抒情艺术。山川胜迹、农舍风光、优游感怀、报国壮志， 在他手里都成为词的题材，使词从花间月下走向了广阔的社会生活。从我们今天 读者的情趣来看，比如“大江东去”之类的豪放派的作品更易于接受。 三、作者简介 提到豪放词作是从苏轼开始的，关于苏轼，我们已经学过苏轼的很多作品，《题 西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《记承天寺夜游》读过《赤壁赋》 和《后赤壁赋》中的句子，“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”，那 咱们再来回忆一下苏轼？ 苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山 （今四川）人。与父洵弟辙， 合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪 健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。他与韩愈、柳宗元、欧阳修并称 散文四大家；诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，书法上与黄庭 坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 四、文章背景 用现在很流行的一个台词说“真有才”，可是才高八斗、学富五车的苏轼，在政 治上却屡屡失意。我们学过《记承天寺夜游》，文章提到“元丰六年，十月十二 日夜”，元丰六年，作者被贬到黄州任团练副使，做有职无权的闲官已经四年了， 在这篇文章中我们能看到的苏轼的情绪，有怀才不遇的愤懑，也有自我排遣的旷 达。 我们今天学的《水调歌头》这首词是公元 1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者 在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉， 作此篇，兼怀子由。” “丙辰中秋”丙辰年的中秋节，“欢饮达旦”旦，是早晨，欢畅饮酒到天明、“大 醉，作此篇，兼怀子由”，大醉，写下这首词，兼以怀念弟弟子由，即苏辙。苏 轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾 经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元 1074年（熙宁 七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。 宋神宗熙宁九年，苏轼在密州当太守两年了。中秋之夜，他约几个客人在超然台 上饮酒赏月，席上听人说他将调官到别地，不免感叹自己的生活动荡不定，好象 夜里常被惊起的鸟鹊不能安然入睡一样。 此刻，明月高挂在东山上，光华普照大地。在这家家户户团圆之夜，苏轼自 然而然地想起了弟弟苏辙，跟他分别已经有七年时间了。那时苏辙在济南当小官。 两地都在现今山东省，相隔不远，但是，“咫尺不相见，实与千里同”。 他和弟 弟各自在异乡为异客，不能像过去那样亲密无间地话家常了。 此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 “丙辰中秋”“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。 五、朗读 1.朗读要求 词人满怀的思绪无人可说，只能对月倾诉。这样的苏轼又会在词中流露出怎样的 感情呢？下面我们跟随视频来读这首词，朗读时注音读音，节奏，以及词人的感 情。 2.正音 在读词作的时候同学们一定要读准确。 3.再读 听视频的朗诵，我们听出了苏轼的什么情感？ 我听出了初始苏轼内心是犹豫惆怅的，是孤寂愤懑的，后来他渐渐放开了心胸， 变得乐观豁