《民族团结》参考教案1.doc定稿.pdfVIP

第11 课 民族团结 教学过程 导入新课： 播放歌曲《爱我中华》。 这首 《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听 到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天 我们就来学习《民族团结》一课。 一 读教材分析 和 教学目标 二 检查课前预习 三 创设问题情境：竞选参加“两会”的少数民族代表资格 问题一：猜猜少数民族 问二： 那同学们我国在少数民族聚居的地方实行什么制度和政策呢？（生： 民族区域自治政策）我们要学习的第一个问题就是民族区域自治的实行。 讲授新课： 一、民族区域自治的实行 1．我国的民族构成和民族分布的特点 提问：（1）我国有多少个少数民族？ （2）我国各民族分布的特点是什么？ （学生看图说分布特点）分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族 集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是 大杂居。小聚居表现的很明显。 这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分 布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华 民族的凝聚力。 新中国建立后实行各民族一律平等，在少数民族聚居的地区实行什么制度和 政策？ 2．民族区域自治制度 ，在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区 的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？ 1 / 4 学生回答后，老师归纳补充如下： （1）友好交往：汉代张骞出使西域，加强了和西域各族的友好交往。 唐太宗实行开明的民族政策，被北方少数民族尊称了天可汗。唐和吐蕃关系 友好。（唐文化是吸纳了外来文化和少数民族文化，达到封建文化的高峰） （2）管辖：汉代设西域都户，是新疆地区正式归属中央政权的开始。元朝 是蒙古族建立的政权，加强对西藏的管辖，西藏成为元朝的正式行政区。汉、蒙、 维杂居通婚，形成一个新的民族──回族。 清朝巩固了统一的多民族国家。在新疆设伊犁将军。加强对西藏的管辖，设 置驻藏大臣与达赖班禅共管西藏。 以上这些史实说明，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济和文化方面 形成了相互依存不可分割的血肉联系。 （1）实行民族区域自治制度的原因？ A.中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国 国情和历史传统。 B.各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分 离的民族关系。 C.近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了 亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。 （3）实行民族区域自治政策的优越性有哪些？ 启发学生发言：民族区域自治是在中央人民政府统一领导之下的，是否有利 于国家的统一呢？ 少数民族有管理本民族事务的权利，这能起到什么作用呢？更好地照顾到本 民族文化传统、宗教信仰和风俗习惯。 A.有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，又 保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。（例：西藏自治区人大代表的构成 中少数民族代表占80%以上。西藏的门巴族虽然人口极少，但在全国人大中还有 自己的代表。这表明西藏各族人民充分行使当家作主的权利，也体现了民族平等 的原则） B.有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民 族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。（例： 2 / 4 西藏立法和行政机关在执行全国法定节日的基础上，还将“藏历年”和“雪顿节” 等藏民族的传统节日列入自治区的节假日。根据西藏特殊的地理因素，自治区把 职工的工作时间每周定为35 小时，比全国法定职工周工作时间少5 个小时。西 藏自治区还有变通执行国家有关法律法规的权利。如西藏人大通过了《西藏自治 区履行〈中华人民共和国婚姻法〉的变通条例》，西藏在历史上形成了一夫多妻 和一妻多夫。准予维持，不定为重婚罪。） C.有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。 D.有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。