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《美术新课程标准》教学大纲 课 程 号：265833 课程名称：美术新课程标准 英文名称：Art new curriculum standard 先修课程：无 面向对象：美术学专业（美术教育方向） 一、课程简介 美术新课程标准是中国义务教育阶段美术教育的标准，目的是通过 课程改革，促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用，为国家培养全面发展的现代公民。力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和 创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。 二、教学目的与要求 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和 审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本 美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 主要内容与学时分配 第1章 造型与表现 [课时]：12课时 [目的]：运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作活动 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：在教学过程中，主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法，还要重视在造型·表现活动中参与和探究的过程。 [难点]：不同材料的运用表现 [内容]：1、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐、多样与统一等 组织原理进行造型动激发想像力和 创新意识。 2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术 感知和造型表现能力。 3、体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。 第2章 设计与应用 [课时]：12课时 [目的]：运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力。 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：在教学过程中，主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法，还要重视在设计应用活动中参与和探究的过程。 [难点]：不同材料的运用表现 [内容]：1、了解物以致用的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展 创新意识和创造能力。 2、感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。 3、了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的 审美评价能力，激发美化生活的愿望。 4、养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。 第3章 欣赏与评述 [课时]：12课时 [目的]：着重培养学生掌握美术欣赏最基本的方法，提高欣赏和评述的能力，并以此作为 教学评价的主要依据。 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：在教学过程中，主动发现美，创造美，评价美还要重视在造型·表现活动中参与和探究的过程。 [难点]：美术欣赏的发法及应用 [内容]：1、多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解中外美术发展概况。 2、逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。(1-9FA3.1.3.2) 3、逐步形成崇尚文明、珍惜优秀民族艺术与文化遗产、尊重 世界多元文化的态度。 第4章 综合与探索 [课时]：12课时 [目的]：通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：美术与现实生活中的联系 [难点]：寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连结点，设计出丰富多彩的综合·探索领域的课程。在教学过程中，应特别注重以学生为主体的研讨和探索，引导学生积极探索美术与其他学科、与社会生活相结合的方法，进行跨学科学习活动。 [内容]：1、了解美术学科与其他学科的差异与联系，学习灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。 2、认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的能力。 3、开阔视野，拓展想像的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 教学进度参考表 天 次 章 节 教学内容 作 业 1 第1章 造型与表现 作业1：认识与理解基本造型要