第九章第一节压强导学案.docxVIP

【学习目标】 第九章第一节《压强》导学案 1、记住什么叫做压强。2、能说出压强的大小跟哪些因素相关。3、会应用压强公式实行简单的计算。 4、了解增大和减小压强的的主要方法。 【学习重难点】1、能说出压强的大小跟哪些因素相关。2、会应用压强公式实行计算。 【创设情境，引入新课】5 分钟 比一比：同学们，在前面我们相继学习了一些力的知识，今天老师想找一位男同学和一位女同学上讲台比 比力气，谁愿意上来呢？（比赛规则是每人一枚图钉，一块木板，看谁先钉进去谁为胜。） 交流：请各小组交流获得胜利的原因，然后请代表发表你们的观点。（教师补充：结合上面的事例点出什 么是压力和受力面积） 【课堂导学】25 分钟 1、请你看课本图 9.1-1 和 9.1-2，请你提出你想要知道的问题？把你的问题写在下面的横线上。问题： 2、探究：压力的作用效果跟什么因素相关？ 猜想：压力的作用效果跟 合作探究：学生分组探究。 分组展示：小组代表上台做实验。（边讲方法边操作实验）  相关。 结论：①比较图 9.1-3 的甲、乙能够得出在受力面积相同时，压力的作用效果与 相关。 ②比较图 9.1-3 的乙、丙能够得出在压力相同时，压力的作用效果与 相关。 结论：压力的作用效果与 和 3、压强 相关。 自主学习：请同学们阅读课本的内容，独立完成下列内容： 在物理学中，用 来表示压力的作用效果。 在物理学中，把物体 上受到的压力叫做压强，用符号 来表示。 压强的计算公式： ，符号的意义及单位：p—（ ）—（ ），F—（ ） —（ ），S—（ ）—（ ）。 压强的国际单位是 ，简称 ，符号为 ，1Pa= N/m2。 （5）1 Pa 表示的物理意义是 。 （6）请同学们看课本的例题，不懂的同桌交流。 跟踪练习：一个物体的重力是 100N，它与地面的接触面积是 0.2 m2，求它对地面的压强。思考：如果让书对桌面的压强增大一倍，怎么办？ 4、怎样减小或增大压强 请你快速阅读课本的内容：小组讨论交流增大压强和减小压强的方法，并结合课本上三幅图分析一 下哪些是增大压强的，哪些是减小压强的，各采取了哪些办法？ 小组代表展示。 【达标检测】10 分钟 1、下列事例中属于增大压强的是（ ） A.将铁路的钢轨铺在枕木上 B.将书包的背带做得较宽 C.将切菜刀磨得锋利 D.载重汽车安装更多的轮子 2、小聪的重力为 300N，他每个脚掌的面积为 0.015m2。求：（1）小聪单脚站立时对地面的压强。（2）小聪双脚站立时对地面的压强。