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《美术教学成果研究》教学大纲 课 程 号：265840 课程名称：美术教学成果研究 英文名称：Art teaching research results 先修课程：无 面向对象：美术学专业（美术教育方向） 一、课程简介 创造性美术教学研究课题是针对传统中小学美术教学中存在的培养学生创造能力各种阻碍因素的弊端，从美术本体出发，运用现代教育理念和创造学原理对美术教学进行了改革与探索，从培养学生创造能力角度入手，对原有教材和课程资源进行了改革整合；对美术教学培养学生创造能力的指导思想和原则进行了研究与探讨；对教学方法与学习方法进行了改革与探索。 二、教学目的与要求 1、探索了创造性美术教学的指导思想与原则；2、探索出了美术教学中学生创造能力培养的教学方法和学习方法；3、改革、整合了符合素质教育要求的切合学生实际的教学内容和课程资源；4、通过教学实验验证，学生的审美能力、美术能力、创新意识和创造能力得到了很大的提高；5、创造性美术教学实验研究所形成的教学方法与学习方法在教育理念上与当前美术课程改革、美术课程标准提出的理念、培养目标一致，具有现实意义。 三、主要内容与学时分配 第1章、关于美术的本体意义 [课时]：16课时 [目的]：通过美术学习，对造型艺术的基本构成因素（点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等）和将造型元素进行组合成一件完整的作品，运用这种美术语言，表达人们对客观世界的感受和主观意愿的表达。 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：美术的本体意义，造型艺术的基本构成因素的应用创作 [难点]：运用这种美术语言，表达人们对客观世界的感受和主观意愿的表达。 [内容]：1、造型艺术的基本构成因素 2、美术的语言 3、美术的评价与鉴赏 第2章、当前中小学美术教学的问题 [课时]：24课时 [目的]：美术对人的创造能力的培养和提高是最直接有效的。但是，在中小学美术教学实践中，我们认为传统的美术教学不能有效地培养学生的创造能力。它存在于教与学的方式、方法中；存在于现行教材编写体例和教学内容中。以此来了解问题解决问题。 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：当前中小学美术教学的问题 [难点]：针对当前存在的问题的正确理解及相应的提出方案 [内容]：1、课堂的教与学 2、学生的创造性 3、创造性美术的具体要求 第3章、创造性美术教学的原则 [课时]：24课时 [目的]：创造性美术教学的目标是正常发挥美术教育的功能，回归美术的本体意义，改变过去课堂教学以学生的美术作品按教师预先设计标准完成为最终目的的模式，以激发学生的艺术创作灵感，培养学生的创造能力为最终目的。前者以技能学习为过程，以结果为标准、为评价尺度，过程与结果都是可以预料的；后者以学生的感受为出发点，以启发学生的发散性思维为前提，需要不断调整教学,学习过程和结果是动态的变化的。创造性美术教学就是要通过具有审美价值的教学内容，通过教学方法的改革；通过学生学习的主体性、参与性、自主性、探究性和创造性的多种学习方法，对事物的感受、体验与实践来培养和提高学生的审美能力、创新意识和创造能力。 [要求]：认真听讲，做好笔记和练习 [重点]：创造性美术教学的原则与实施的细则 [难点]：创造性美术教学的原则与实施的细则，以此来激发灵感 [内容]：1、创造性美术 2、提议方法 教学进度参考表 天 次 章 节 教学内容 作 业 1 第1章 关于美术的本体意义 作业1：查阅中小学的教材内容 2 第1章 关于美术的本体意义：评价与鉴赏 作业1：查阅中小学的教材内容 3 第2章 当前中小学美术教学的问题 作业2：遮写教学问题报告 4 第2章 当前中小学美术教学的问题：教与学 作业2：遮写教学问题报告 5 第2章 当前中小学美术教学的问题：解决方案 作业2：遮写教学问题报告 6 第3章 创造性美术教学的原则 作业3：遮写教学反思 7 第3章 创造性美术教学的原则：创造性美术 作业3：遮写教学反思 8 第3章 创造性美术教学的原则：新教法 作业3：遮写教学反思 四、教材与参考书目 教材： 《小学阶段的美术教育》 玛琳·林德曼编著 湖北美术出版社 参考书目： 1、《全日制义务教育美术课程标准解读》 北京师范出版社 2、《学科教学策略系列-初中美术教学策略》 北京师范出版社