小学六年级上册心理健康教学计划叶一舵.pdf

小学六年级上册心理康健教学计划 一、学情分析 六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常 表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心 世界比较丰盛。除了注意事物外表的形式之外，更注意对事物的分析和主观体 会，对很多问题都可以做出自己的回答。在分析问题的过程中，六年级学生可 以找到主要矛盾，抓住事物的关键，同时表现出不服输的反抗精神，往往家长 说服不了孩子。六年级学生独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他 们当小孩对待，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，