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六年级下册语文第四单元基础复习 学校:姓名：班级：考号： 一、选择题1.下面的诗句没有运用托物言志手法的一项为哪一项（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 2.以下加点的“劲”与“坚劲”中的“劲”读音相同的一项为哪一项（）A.费力B.干劲儿C.刚劲有力D.劲头? ? ? ?3.将打乱的一段话按一定顺序重新排列，最合理的一项为哪一项（） 口他的心扑通扑通地跳，像是木榔头不住地敲打着胸膛。 就在这时，他看到网下在不住地冒着两行水泡。 大网好像被一股力量顶着，正往水面上浮起。 青铜垂头丧气地走进水中去收他的网。 那水泡越来越大。 A. □□□□□B. □□□□□C. □□□□□D. □□□□□.下面诗句中，没有运用托物言志手法的一项为哪一项（）A. A.儿童相见不相识, A.儿童相见不相识, A.儿童相见不相识, 笑问客从何处来 B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤,.《十六年前的回忆》中，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”表现了谁坚毅的品质？（）A. A.周恩来 .《十六年前的回忆》中，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”表现了谁坚毅的品质？（）A.周恩来 A.周恩来 A.周恩来 A.周恩来B.阎振三C.江姐D.李大钊 A.周恩来 B.阎振三 C.江姐 D.李大钊 三、连线题.将以下新词和它们的含义连线。 正能量以人类全体之力量，预防并抵御自然灾害之损害。 失独家庭不愿意抚养子女，而养宠物的家庭丁宠家庭一种健康乐观、积极向上的动力和情感诺亚规那么独生子女意外伤残,、死亡，其父母不再生育和收养子女的家庭四、判断题 判断正误，对的打”钞，错的打”X，，。 TOC \o 1-5 \h \z .“上学”头上身上去上学几个词中的上都念sh^ng。().“这个汽车模型精致极了，跟真的一模一样”中的“模”都读“mV。().留恋的“恋”的韵母是“怙暧。(). “厌恶”的“恶”音节是“6”。() .“好奇”的“好”标调是“匾0”，“号召”的“号”标调是加0”，“入场券”的“券”标调是“quM”。()判断以下说法是否正确。(对的打r，错的打“X”).《马诗》《石灰吟》和《竹石》这三首诗外表看都是写物，实际上是在赞美人的品格和精神。().《石灰吟》是一首题画诗。() .《石灰吟》的“吟”是古典诗歌的一种形式，只能口头吟诵，不能动笔书写。()判断下面说法是否正确。 .“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是司马迁说的。().江姐是革命小说《红日》中的主要人物。().金色的鱼钩象征着老班长吃苦耐劳、舍己为人、忠于革命的精神。().《十六年前的回忆》和《金色的鱼钩》都采用了倒叙的手法。() 五、填空题.生字扩词彻：()()迁：()()泰：()()迫：()()批: )()标：()()牺：( )()标：()()牺：()( 炊：()()葬：()() 21.默读课文, 21.默读课文, 21.默读课文, 21.默读课文, 完成卜面问题。 (1)课文的作者是 (1)课文的作者是 (2)李大钊的被难日是,离现在已经十六年了。 (3)理解“被难日力 在课文中就是指。 (4)本文是一篇回忆录，按照 主要回忆了关于李大钊同志的四件事，如果用小标题概括可以概括成、、法庭上、这四件事。 六、语言表达22.读下面的诗句，说说这些事物被作者赋予了怎样的品格和志向。 .不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 试卷第2页，共5页 作者借梅花表达了.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 作者借菊花的“傲霜枝”勉励朋友要七、修改病句.诊断治疗，修改以下病句 (1)我们要学习“海空卫士》王伟同志英勇无畏。 (2)各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年。 八、排序题24.把下面的句子排成一段通顺的话。 )也是品德修养的重要表达。 )只有谦虚的人才能不傲气、少自负。 )而才能好比分子。 ()谦虚是一种待人对事的态度。 ()对自己的评估好比分母。 ()分母愈大。 ()那么分数的值愈小。 九、信息匹配25 .搭配要恰当遵守看到提高战胜改正 遵守看到提高战胜改正 遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气26.用7”给加点的字选择正确的读音。 遵守看到提高战胜改正 关押(ya ya) *铭记 (min ming) *暂时(zan zhan) 关押(ya ya) * 铭记 (min ming) * 暂时(zan zhan) ? ?搀扶(can chan) 瞻仰(zOn zhan) ? ?收敛(lian lian)抽噎(yEy6) ? ?十、句型转换.按要求改写句子董存瑞炸掉了敌人的暗堡。 口改成“