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家园合作下亲子自然实践课程开发与探究 　　摘要：亲子自然实践课程是具有本土特色的课程设计，注重与本土自然特色及周围环境的链接;同时，课程的开发与研究也关注幼儿与自然资源、季节特点与幼儿兴趣点关系的梳理，应用诸如户外自然种植采摘体验、家长课堂、亲子实践等课程模式，从本土自然资源的了解、自然实践课程的开发和自然资源的共享等方面，围绕目标设计主题，以季节、节假日、幼儿兴趣点为主线，让幼儿在家长的协助下更好地融入自然，发现本土自然资源的价值，了解家乡文化及特有的自然物，与家乡的自然资源建立起情感的联结。 　　关键词：本土自然资源;家园合作;亲子实践;开发;探索 　　我们美丽的安康，地处秦巴腹地，汉水之滨，被誉为“西安后花园”“秦巴明珠”。绿色和生态就是最亮丽的名片，是中国十大宜居小城。四季分明，雨量充沛，物产丰富，可利用的亲子自然课程资源很多。如：美丽的母亲河汉江，享誉国内外的健康饮品“富硒茶”和最佳旅游休闲度假区“大美瀛湖”，都是我们可以去探索和实践的自然课程。亲子自然课程，更多的致力于幼儿在家长的陪伴中获得自然的体验，为亲子关系的增进创建了更多机会。 　　一、家园合作下，了解和探索可利用实践的本土自然资源 　　进行亲子自然实践活动，首先要了解分析家园共育下亲子自然课程开展方面存在的问题，统计能够提供亲子自然实践的场地信息及资源，并根据幼儿实际情况