南京师范大学历年教育硕士333真题汇编.pdfVIP

南京师范大学 2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业 教育学硕士 考试科目及代码 教育综合333 一、名词解释 1、课程 2、最近发展区 3、自我提高驱动力 4、终身教育 5、自我效能 6、苏格拉底法 7、赫尔巴特的四段教学法 二、简答 1、简述《学记》在教学思想上的贡献。 2、道德教育如何与生活相联系。 3、简述班级授课制及其改革。 4、简述校本课程开发的特征、优势、不足及思考。 三、论述 1、结合你自己的教育、教学实践，谈谈教育与人身心发展的关系。 2、皮亚杰的认知发展阶段理论及其对学校教育的启示。 3、试论唐代科举制度的作用及其影响。 4、评述杜威的实用主义教育理论。 南京师范大学 2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业 教育学硕士 考试科目及代码 教育综合333 5 30 一、名词解释（每小题 分，共 分） 1、中体西用 2、教育 3、班级授课制 4、道尔顿制 5、问题解决（认知心理学的观点） 6、学习动机 二、简答 1、谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。 2、论述当代学制改革的趋势。 3、简述“六艺”教育及其对当代教育改革的意义。 4、试述卢梭的自然主义教育理论及其现实意义。 三、论述 1 19 20 、评析 世纪末 世纪初欧美新教育和进步主义教育思潮的共同特征，意义及其局限性。 2、评述陶行知的生活教育理论。 3、论述师生关系的历史嬗变，并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。 4、结合中学生的时代特点谈谈你对目前基础教育问题的理解。 南京师范大学 2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业 教育学硕士 考试科目及代码 教育综 333 5 30 一、名词解释（每小题 分，共 分） 1、教学目标 2、学校教育 3、“六艺”教育 4、苏格拉底方法 5、学习动机 6、道德情感 二、简答 1、简述德育途径 2、蔡元培的“五育并举” 3、人文主义教育的特征 4、布鲁纳的发现学习的步骤 三、论述题 1、论述教育的社会功能 2、试论述陈鹤琴的“活教育” 3、杜威教育思想 4、结合实际论述激发学习动机的方法。 南京师范大学 2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报 考 专 业 教育学硕士 考试科目及代码 教育综合333 5 30 一、名词解释（每小题 分，共 分） 1、活动课程 2、教学 3、化性起伪 4、道尔顿制 5、最近发展区 6、信度与效度 二、判断并说明理由 1 20 、“教育先行”是 世纪现代社会的新现象，它意味着教育发展必须先于社会的物质发展。 2、在学习方式上，新课程改革反对接受学习，主张以自主、合作、探究的方式取代接受学 习。 3、卢梭认为事物的教育和自然的教育都要服从于人的教育。 三、简答题 1、简述个人本位论 2、简述价值澄清模式 3、简述建构主义学习理论的基本观点 4、简述我国新课程改革的基本理念 5、简述要素主义教育思想的基本观点 四、分析论述题 1、品德及构成要素是什么？如何根据品