师德演讲稿3篇.docxVIP

师德演讲稿1篇 不知哪位学者曾经说过：〃教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。〃带着对这一理念的神往，我踏进了幼儿园。 可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚烂的〃小太阳〃 时，我的心里直犯嘀咕。做一个小朋友王，和小朋友交流，这就是我 终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学 语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。 面对实际，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不 只一次问过自身。曾经，我一味地追求怎样培养小朋友，怎样掌握高 科技知识技能，而有关小朋友的品德教育，小朋友的心理健康这些基 本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。 故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有 人问一位金奖获得者：〃您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最 主要的东西？ 〃出其不意，这位青丝苍苍的学者回答说，是在幼儿园。 〃在幼儿园学到了什么呢？ 〃学者回答：〃把自身的东西分一半给小伙 伴；不是自身的东西不能拿；做错了事情要敢于供认并表示歉意；午 饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说， 我学到的最主要的东西就是这些。〃真的很感谢这位学者，他给了我 教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时， 并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族保守的人格要素一忍耐、宽容、 团结。 说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有 做完的梦，还需要家长的呵护！可是，实际告诉我，我已选择了幼教 这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起 这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的教 诲。 虽然，在大人眼里我还只是个小朋友，但我要有家长的责任感; 虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播 种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。 我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢 的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不时提高自身素质, 把对朋友的无私协助、对幼儿的关怀保护、对事业的不时追求，挥洒 地淋漓尽致。 师德演讲稿2篇尊敬的老师们： 大家好，一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果, 同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中，学生 每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使 你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入了十 分苦恼的境地。面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒 的头脑，以教育为中心，一切以学生的利益为出发点，本着实事求是 的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学 生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴,这样工作起来才顺心, 学生才和你交心，同时也才能使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或 一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到 学生的支持，于是对老师就敬而远之。 一、发现问题。 在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人 手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留 言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天 中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学 录》十分专注，十分投入。更使人气愤的是一次数学课上，个别学生 竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本。 我随意翻开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其 不健康，内容相当低级、庸俗，有的字眼不堪入目，相当下流。最使 人意想不到的是平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很 健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。 正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的 现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须立即采取措施，制 止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投 入最后的复习，于是我进行了二、教育、帮助。 我专门利用一个少先队活动时间，围绕“什么叫赠言？ ”“赠言 的作用是什么？ ”“如何写赠言？ ”这几个问题开展讨论，同学们讨 论得十分热烈，各位各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法 和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了各位的发言，都 感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师成认错误，各位都明 白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进, 唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言。于是我 就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本 上写上5—10句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好。 第二天，我又利用朝会时间，让同学们各自在上台念出他们写的 赠言，各位踊跃举手，争先恐后，